[学情分析] 在上学期对电学的学习中，学生对电学的灵活比较难以适应，觉得比较没有系统性，故在复习中应掌握在框架上让学生有较好的理解，让学生站在较高的高度上，理清电学知识点之间的联系，才能灵活应用在解题上。

[教学目标] 1、知道摩擦起电及其原因

          2、理解电流、电压的概念，掌握电流表、电压表的使用

          3、知道电路的组成及串、并联电路，会画、会看简单的电路图，能排除简单的电路故障。

          4、掌握串、并联电路中的电流、电压特点，并能灵活应用

[教学内容、方法与步骤]

一、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电（其中一个带正电，一个带负电）

1、  原因：不同物质原子核束缚电子的能力不同

2、  正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电

负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电

3、  电荷间的相互作用：

带电体可以吸引不带电的轻小物体。

同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。

4、  电中和：两种不同的电荷相互接触时正负电相互抵消的现象，有时伴随有火花的产生。

二、电流、电压及其测量

（一）   电流及其测量：

1、电流的形成：电荷的定向移动

电流的方向：正电荷的定向移动方向，在电源外部电流从正极流向负极。

2、  电流的大小：   ，其中q为电荷量（单位：c），t为时间（单位：s）

      I为电流（单位：A）

        3、电流的测量：用电流表(内阻太小，相当于一条导线)

           使用方法：①电流表只能与被测器件串联

②应使电流从表的“+”极流入，“-”极流出。

③被测电流不能超过电流表的量程，当无法预计被测电流的大小时应用大量程并采用试触的方法

    （二）电压及其测量：

       1、电压是使导体中的电荷定向移动的原因；

2、常见电压值：一节干电池：1.5V；一节铅蓄电池：2V；家用电路：220V

3、电压的测量：用电压表（内阻太大，相当于断开的开关）

          使用方法：①电压表只能与被测器件并联

②应使电流从表的“+”极流入，“-”极流出。

③被测电流不能超过电流表的量程，当无法预计被测电流的大小时应用大量程并采用试触的方法

三、电路的组成：由电源、导线、用电器及开关组成。

  1、 电源：把其他形式的能转化成电能、提供电压的装置。

     导线：由（导体做成的）芯和（绝缘体做成的）绝缘皮组成

  2、电路的三个状态：

通路：处处连通的电路

          短路：用电器或电源被导线直接连起来；电源短路时电流很大会烧坏电源和导线。

       断路（开路）：断开的电路（断路时电路中没有电流，只有电源有电压）

3、串联电路：电流只有一条通路，切断任何一个元件整个电路均不工作；各个用电器间的工作状态互相影响。

   并联电路：电流有几条通路，切断一条支路其余各支路仍能正常工作；各个用电器间的工作状态互不影响。

    四、串、并联电路中的电流、电压特点

      1、串联：电流处处相等，即I=I1=I2=……

       电路两端总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2+……

      2、并联：干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+……

       各支路两端的电压相等，即U=U1=U2=……

例1：某同学做电学实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄来、电压表示数增大、电流表示数几乎为零。请判断（ C  ）

A灯泡L1被短路          B开关被断开

C灯泡L2被烧断          D灯泡L1被烧断

例2：某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如

图甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流

表A1、A2的，则A1读数是__0.5___A;A2的读数是__1.6___A;

那么R1：R2=____5 ：11__。

[学法指导] 化简电路时，将电流表当成导线，把电压表当成断路，连成自   己熟悉的电路

[作业布置] 1、请你在图5中每个方框中画上一个电路元件符号，使其成为一个正确的电路图。

2、如图所示的电路里，在圆圈a,b,c上连接适当电表，使灯 L1和L2并联且能发光，那么a应是_____表；b是_____表；c是______表。  

初三物理总复习    十二  探究电路

[学情分析] 对本节的学习学生较为吃力，特别是对电路故障、电表变化的解题

[教学目标] 1、理解欧姆定律及其应用   2、能掌握电表随变阻器的变化情况

          3、能排除简单的电路故障

[教学内容、方法与步骤]

一、1、电阻：与材料、长度及横截面积有关（长度越长、横截面积越小则电阻越大）

实验：控制变量法

2、变阻器：通过改变导线的长度来改变电阻（接法：一上一下）

 应理解变阻器的电阻随滑片P移动的变化情况

二、欧姆定律：  （一般结合电流、电压特点解题）

题型Ⅰ：通过计算求式中的某个物理量

例：如图电路中，R1=60 ，R2=40 ，安培表A1的示数为0.9A，安培表A2的示数为0.3A，电源两端电压恒定不变，求：R3的阻值是多少？

解：分析得：电路为并联，结合电流、电压特点解题如下：

        电阻R2两端电压为U2=I2R2=0.3A 40 =12V（也为电源电压）

        流过电阻R1的电流为I1=U1/R1=12V/60 =0.2A

        则流过电阻R3的电流为I3=I-I1-I2=0.9A-0.2A-0.3A=0.4A

        得：R3=U3/I3=12V/0.4A=30

题型Ⅱ：电表随滑片P移动的变化情况

例：9（04山西）如图所示电路，电源电压不变，当开关闭合，

滑动变阻器滑片P向右移动时，下列判断正确的是(   ) 

A．电压表示数变大  B．电流表A1的示数变小   C．灯泡变暗   D．电流表A2的示数变小

解：化简电路如右（将A看成导线，V看成断开的开关）

   得：灯泡L与变阻器R并联； 

      A1测流过灯泡L的电流；A2测干路的总电流；V测电源电压

      P右移 R变大 总电阻R总变大 总电流变小，即A2变小（I=U/R）；

      而V测电源 V示数不变；流过灯泡的电流I也不变（I=U/RL，其中RL不变）三、家庭电路   1、家用电路的电压：220V；人体的安全电压：< 36V

     2、连接情况：各用电器间并联，开关与用电器间串联

       开关接火线、灯泡螺旋口接零线，三孔插座上孔接地线

    3、安全用电原则：不靠近高压电源；不接触低压电源。

[学法指导] 解题时不能凭直觉，应严格按照公式，结合电流、电压特点进行解题。

[作业布置] 1如图7电路中，电源电压是6V,两盏灯两端的电压都是2.5伏特。求：（1）滑动变阻器两端的电压？（2）小灯泡L1、L2的灯丝电阻之比R1：R2 是多少

 2如图电路中，电阻R1=300 ，电源电压为6V，滑动变阻器R2的最大阻值为200 ，则滑动变阻器的滑片P从A移到B时，伏特表示数的变化为

A.由6伏特减小到4伏特       B.由3.6伏特增大到6伏特

C.由6伏特减小到3.6伏特      D.由6伏特减小到2.4伏特

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