郑媛

在当今社会中，计算机技术、通讯技术和网络技术正在飞速发展，信息技术已经深入到人类社会的各个领域、各个行业。信息技术以其所具有的承载信息种类多、功能强和使用方便等优势以及自身的先进性和现代化特征，已经潜移默化的融入到了现代教学中。

一、信息技术在教学过程中的优势

1.强大的信息量、速度快。这样使课堂教学容量相对增大、减少了课堂上的讲授时间，解决了当前知识更新速度快，教学中信息量不断加大和教学时数相当有限的矛盾，教学的有效性得到了大大的提高。

2.信息的组织结构为非线性，有利于学生发散思维的构建。传统的教学课堂一般是线性的、有顺序的，虽然它遵循了学生的认知规律，但信息技术的参与，可充分发挥学生的联想能力，形成一种非线性网状的发散思维结构。

3.信息技术的应用可以以文字、声音、图形、图像、符号、语言、动画等多种形式呈现教学信息。使人通过多个感官来获取信息，充分调动学生视觉、听觉、触觉等，提高了教学内容的传播效率，能有效地激发学生的学习兴趣。

4.信息技术的开放性，可完全打破传统课堂教学的模式，冲破了时间和空间的限制，建立一种开放式的教学环境。不管是校内、校外、课上、课下，学生都可完成教学任务。

二、信息技术在教学过程中的合理应用

信息技术的应用过程中如果只注重华丽的表象，则会分散学生的注意力，而教学的重点却被忽略；如果信息量过大，容易形成填鸭式的效果，学生紧崩的弦始终被课件的内容所牵引，只是走马观花的看一遍，记住的东西不多，教学效果也会大打折扣。信息技术的应用一定要时间适度、内容合适，以其多样化、新颖性、趣味性的信息作用于学生的各种感觉器官，是学生感知、思维和想象等心理活动都相应地处于最佳状态，以调动学生的内在动力，形成一种掌握知识的新途径，并且也解决了教学过程中的重点、难点问题。

信息技术在创设情景、引发动机、反映事实、显示过程、示范演示、验证原理、提供练习、训练技能等方面对课堂教学都起到明显的作用。在开放式、交互式和发现式的教学环境下，学生在教师的引导下，充分利用信息技术的特点和优势，通过积极探索和独立思考问题，从而激发了学生创造的热情，并取得良好的教学效果。当学生在研究和探索问题的过程中也学会了利用信息技术获取信息、分析信息和运用信息，进一步培养了学生的综合能力。

信息技术是传统的课堂教学的有利补充和发展，将信息技术运用到传统的教学课堂中也是教学发展的必然趋势。改革和创新是当今时代的必然产物，随着时代的发展，教学手段也在不断的进行着改革和创新，信息技术在教学中得到高效应用，才能够推动整个教学工作的可持续发展。

作者单位：山西省晋中市教育局

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性