我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生只有产生了学习兴趣，才会喜欢上这门课，才会爱上这门课，才会由“苦学”变为“乐学”。作为一名新形势下的教师，怎样让学生爱上你的课是一项很重要的任务，下面是笔者在七年级英语教学实践中的几点做法，仅供大家参考。 
　　一、用幽默语言创设和谐课堂 
　　德国著名演讲家海因雷曼麦说：“用幽默方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更能让人接受。”幽默和风趣是教学艺术的重要因素，教学幽默能够活跃课堂教学气氛，起到激发学生学习兴趣的作用。因此，有经验的教师的课堂上常常出现开怀大笑但仍旧秩序井然的局面，例如，在学习仁爱版七年级英语教材What class are you in？时，班上那位爱睡觉的张××又犯困了，他刚眯起眼睛，我就唱起了“Are You Sleeping？”这首歌，学生也跟着唱了起来，张××听到歌曲，也打起精神听课。再如，有一次，我正讲得起劲，班上两个学生在做小动作，我这样说：“You two in accompaniment to the teacher？Thank you for you cooperation.”学生听了哈哈大笑起来，他们两个也停止了做小动作。正是这幽默的语言让课堂变得生动活泼，学生怎能不爱上英语课呢？ 
　　二、用多媒体激发学生学习兴趣 
　　新形势下的教学不能停留在“粉笔+黑板”的单一模式上，在《义务教育英语课程标准》中指出：“利用挂图、实物、录音机、幻灯机、电视机、录像片和计算机进行教学，生动活泼，形象直观，有利于激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。”因为多媒体集文字、图像、动画于一体，能够充分调动学生的多种感官。因此，在学习仁爱版七年级英语教材时，我常常运用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣。例如，在学习I have a big family等课时，我用多媒体给学生播放了一家三口幸福生活的场景，他们一会儿游戏，一会儿打篮球，一会儿逛公园——这声情并茂的画面激起了学生的学习兴趣，充分调动了学生的各种感官，将枯燥的语言教学变成了生动形象的影像欣赏，这样充满快乐的课堂，学生怎能不喜欢呢？ 
　　要想让学生爱上英语课，就应该让英语课堂充满快乐，这就要求我们英语教师认真学习新课改精神，努力让课堂“活”起来。在今后的教学中，我将不断完善自己，让学生真正爱上英语课。 
　　参考文献： 
　　[1]耿庆云.如何培养中学生学习英语的兴趣[J].徐州教育学院学报，2004（03）. 
　　[2]忽伟芹.如何激发学习英语的动机和兴趣[J].宿州教育学院学报，2005（02）. 

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