如果说：教师是人类灵魂的工程师，那么小学班主任老师就是“工程师”队伍中的领班儿，国人心目中的“中科院院士”。之所以这样形容，是因为小学阶段的教育太关键了，它将影响孩子的一生，关系到祖国的未来，世界的发展。很荣幸自己能成为“院士”中的一员，在二十几年的教育教学工作中，特别是担任班主任工作的日子里，我深深地感到肩上责任之重。为此，我不断地探索，努力地做好这项工作，并对其进行了如下的梳理。 
　　一、用爱心为孩子引航 
　　世界上没有什么武器比爱更强大，爱能穿透江石，也能融化冰雪，更能温暖孩子的心，它是一盏明灯，能为孩子指明方向，使其心中充满阳光、充满爱。 
　　那是四年前的一天，班里从异地转来了一名男生，家庭情况特殊，父母离异，母亲还在不久之前的一次车祸中离世了，这些使孩子缺少母爱，进而表现出强烈的自卑感和不安全感，很少与人交流，同学一旦嘲笑或是开玩笑，他会非常暴躁并极富攻击力。很难想象，一个十一岁的孩子竟出手打伤了四名同学，严重者到医院缝了十几针。刚开始时，我也很气愤，想要劝退他，但又一想，这是为什么呢？渐渐地，我以母亲的身份去接近他、关怀他、呵护他、鼓励他，慢慢地，他开始接纳我，并主动接近我，与我交流，这时我会以朋友的身份与之交往，抓住时机告诉他要做一个内心阳光的孩子。只要心中充满爱就会拥有更多的爱，就这样，这个男孩被我感化了，他变得善良、可亲、可爱，并主动帮助别人乐观地面对自己的生活。有一天，他竟然叫我一声“妈妈”，我哭了，拥抱他亲吻他，告诉他，以后我就是你的妈妈。这件事告诉我，作为小学班主任，老师要给予孩子足够的爱，它是解开孩子心灵之门的一把钥匙。 
　　二、用细心培养孩子好习惯 
　　“千里之堤，溃于蚁穴”，“细节决定成败”，学生好习惯的养成一定要从细节入手，绝不能忽略细节，这就要求我们班主任老师做到用睿智的目光去观察，用灵动的方式去处理。一次迟到、一次旷课、一句脏话、一句顶撞，这些都与好习惯背道而驰，可能导致懒惰，不守信，不文明，甚至是不孝等，这些都可能在我们身边发生，但作为班主任老师我们绝不能让其发生，最重要的是先发现问题，然后要细心地说教，做到动之以情，晓之以理，告诉他们好习惯对一个人的成长有多重要。 
　　三、用信心磨砺孩子的意志品质 
　　“失败是成功之母。”我的理解是从多次失败中找到自信，从而达到成功。过程很重要，因为在过程中能磨砺出良好的意志品质，自信是成功的基石，为此，在学生实践过程中出现错误我一般不斥责学生，更多的是鼓励——没关系，改掉，继续努力！无论是在学习、生活中都鼓励他们乐于和敢于尝试，不断地增强他们的自信心，使他们变得坚强勇敢，变得强大。在这一过程中，班主任老师要适时地鼓励点拨，做到既要注重量的积累，又要敢于和勇于抓住机会，使量变促成质变。 
　　四、用高尚之德塑造人生 
　　古人云：“厚德载物。”高尚的道德情操是待人接物的根本。班主任老师是学生最重要的道德标杆，一言一行都潜移默化地影响着每一名学生，影响着他们的一生。为此我认为，班主任应做到以下几个方面：（1）要有一颗博大善良之心，能容纳身边的人和事，要宽容和无私。（2）要勇于担当，自己错了要敢于承认错误，并对所造成的影响主动地去承担责任，这样孩子的朋友就会越来越多，路会越走越宽广。（3）要有孝道。古训有云：百善孝为先，尊师重教是中华民族的优良传统。无论社会发展到何种程度，对于孩子来说“孝”之教都是一门必修课，而教师便是学生的典范，因此，班主任老师首先应做到和做好孝道。（4）遵守法律法规，遵守职业道德。 
　　俗话说：“没有规矩，不成方圆。”教师的道德和职业操守是建立在“规矩”之上的，那么学生的道德培养更离不开公民道德行为规范和校规校纪，以及班风班训的约束，只有这样孩子才能有德行。 
　　五、用丰满之泉浇灌小溪 
　　小学生正处于天真无邪、好奇萌发的阶段，对知识的渴望不言而喻。作为班主任老师来说，如果没有广博的学识，试想一下，你将如何给予学生更多的知识，如何满足学生的求知之需？正所谓：你要想给学生一杯水，手里必须有一桶水。为此，我认为我们要不断地学习，做到教学相长，不断地掌握先进的教学理念，更新思想，提升教学机智，丰富专业知识，拓展业务广度和深度。在做好常规工作的同时，走进学生的内心世界，了解他们在想什么、要什么，我们要准备什么，哪些可以给，哪些绝不能给，要讲清原由，只有这样，才能培养出德才兼备的“精品”。 
　　总之，做好小学班主任工作并非易事，它需要爱的给予，细心雕琢，信心的支撑，更需要的是科学文化素养和思想道德素质的培养和提升。但是我相信，只要我们心中有爱，让爱之源泉化成涓涓细流适时地滋润孩子的心田，那么我们就无愧于“领班儿”，无愧于“中科院院士”。当然，教育永远是一门不完美的艺术，需要我们不断地去雕琢。 

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