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创新管理思路,提升学校管理质量

2015-06-29  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

摘 要:21世纪对学校、对教育的要求越来越高,校长作为学校的第一负责人,身上的压力越来越大。新形势给教育管理者带来了新的挑战,也给教育者带来了新的机遇。从四个方面论述了怎样创新管理思路,提升学校管理质量:更新管理理念;调动教师工作积极性;加强校本课程建设;拓宽德育管理渠道。 
  关键词:管理思路;管理质量;管理理念 
  苏联著名学者说:“校长是教师中的教师。”校长在整个学校工作中有着重要的地位,教育的改革与发展,关键在校长,有啥样的校长就有啥样的学校。21世纪对学校、对教育的要求越来越高,作为学校的第一负责人,我深感身上的压力越来越大。小学阶段是一个人学习的起始阶段,这个时期的教育教学质量关系着一个人一生的命运。因此,作为一名校长,怎样探索新教育形势下的教学管理方法,提升学校管理质量是一项很艰巨的任务,下面谈谈我在小学管理方面的几点浅显做法,仅供大家参考。 
  一、更新管理理念 
  随着时代的发展、科学技术的深化,基础教育的管理理念也有了新的变化,作为一名新形势下的小学校长,我们的办学理念与办学思路决定着学校的发展方向,我们的管理思想与管理模式决定着学校的发展进程,要想真正行使好自己的权利,就应该站在时代最前沿,大胆创新,紧紧把握时代的脉搏,树立正确的学校观、教育观、课程观、教学观、教师观、学生观、评价观和质量观。具体措施如下: 
  1.增强自身管理 
  作为一名校长,要想提高自己的领导水平,就应该不断学习,不能以自己工作忙为借口而挤掉学习的时间。所以,在平时的工作中,我坚持每天读书、看报,以便于了解当前的教育发展方向和政策,以便于适应新形势的发展变化;积极参加教育学术研究,并结合教育体验写成文章,以便于取得更大进步;积极到先进地区参观访问,以便于深化自己的内涵。 
  2.加强领导班子建设 
  有一首歌叫“团结就是力量”,光靠校长一个人的力量是远远不够的,一个好的学校,必须有一个高素质的领导班子,因此,在平时的工作中,我特别注重学校领导班子的建设。注重领导班子品德修养建设,以便于强化他们的职业道德修养,以便于增强他们的使命感与责任感;注重领导班子的工作能力建设,以便于让领导班子增强发现问题与解决问题的能力。 
  二、调动教师工作积极性 
  近几年,我们积极倡导“以人为本”的管理理念,具体到一个学校来说,“以人为本”中的“人”有校长、领导班子、教师、学生、家长等,这些人对一个学校的管理有着重要的作用,其中最关键的是教师。因此,在平时的教学工作中,我赏识每一位教师,充分调动教师的工作积极性。校长要求教师赏识学生,同样道理,我们校长就应该赏识每一位教师。因为一名教师只有得到校长的赏识和肯定,才有成就感和满足感,所以,我总是尽可能地给每一位教师提供展示才华的机会,让他们体验到成功教学的快感;在平时的工作中,我除了满足教师工作、生活上的需求外,还特别注重对教师的情感照顾,以便于激发教师的工作热情;同时,我常常组织教师到外地学习,给教师提供各种培训机会,以便于教师有更大的发展空间,以便于教师不断提升自己。 
  三、加强校本课程建设 
  课程改革的一大创新就是开发校本课程,校本课程的开发能够体现一个学校的特色和智慧,因为教本课程、地方课程与国家课程构成了学校课程体系,作为一名校长,就应该根据学校实际情况和学生需要,自主开发具有选择性、灵活性、校本性的有特色的学校课程。因此,在平时的工作中,在我的带领下,我们学校除了编写“教学案”,打造高效课堂、精品课堂,探索提高学生的自主探究能力外,还积极开发了“经典诵读”“我是小厨师”等特色课程;除了学校广播操,还组织了跳绳、跳皮筋、踢毽子等系列活动;我校还常常利用课外时间举行乒乓球比赛、篮球赛、拔河比赛等活动。 
  四、拓宽德育管理渠道 
  德育作为学校教育工作的主要内容,是素质教育的核心,学校只有积极拓宽德育教育渠道,才有利于学生健康成长,才能充分体现学生的主体地位。因此,在管理工作中,我总是积极拓宽德育工作渠道,以便于加强未成年人的思想道德建设。在学科教学中积极落实德育工作,真正实现全员育人与全方位育人的目的;重视学校的文化建设,以便于陶冶学生的情操、启迪学生的智慧;充分利用一些社会资源,比如,定期聘请模范人物作报告、建立“生产基地”、到敬老院搞爱心活动、祭扫烈士墓等。学校只有充分重视德育工作,让社会、家庭、学校形成德育合力,才能真正提高学校的德育工作水平。 
  总之,新形势给教育管理者带来了新的挑战,带来了新的机遇,我们应该以此为契机,把握教育规律,打造高素质的教师队伍。我相信,只要我们校长与时俱进,充分调动教师的工作积极性,加强学校领导班子的综合管理素质,我们的教育质量就一定会有大幅度的提高。 
  参考文献: 
  何世权.创新学校管理思路,促进教育均衡发展[J].贵州教育,2011(02). 

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本文标题:创新管理思路,提升学校管理质量
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