摘 要：就我国目前教育体制来看，高中英语对于学生来说还是很重要的，高中英语课堂教学有着不可忽视的作用。我国大力提倡素质教育，倡导以学生为本，以发展学生为主，而自主学习能够帮助学生提高意志力和各方面的学习能力，符合国家提倡的素质教育。初步探析一下高中英语课堂自主学习，首先从它的必要性开始，再谈它的策略模式。 
　　关键词：高中英语课堂教学；自主学习；高中生学习能力 
　　英语对于高中生来说是很重要的学科之一，过去英语课堂教学大部分是教师一个人在讲台上讲课，而学生只负责坐在课桌前听老师说，这种教师讲学生听的模式未免有些枯燥乏味，对学生综合能力的提高并没有很大的帮助。自主学习能够帮助学生提高学习能力，能让学生更好地理解知识，同时也促进学生其他方面能力的提升。接下来我们就来了解一下高中英语课堂自主学习的必要性，然后再介绍它的策略。 
　　一、高中英语课堂自主学习的必要性 
　　首先，自主学习能提高高中生的学习能力，对学生理解教材内容有很好的帮助。高中生对于英语学习有一定的能力，他们可以初步理解英语教学内容，通过自主学习英语，高中生能够自己参与教学，对于教材的理解更深入。 
　　其次，自主学习能够帮助教师提高教学效率。教师让学生自主学习英语，并不能只把课文给学生，让学生自己去悟，毕竟面对的是还不够成熟的高中生，需要有一定的指导。教师给出课文的教学目标、重难点，学生就可以自己学习课文，还能得到更好的效果。 
　　最后，响应国家的素质教育，培养学生自主发展。素质教育要求教学要以学生为本，促进学生全面发展，自主学习英语可以锻炼学生对学习的掌控力和毅力，对学生往后各方面发展也有好处。 
　　二、高中英语课堂自主学习的策略 
　　首先，教师可以指导学生形成预习的好习惯。预习锻炼学生对课文的综合掌控能力和分析能力，预习得好，学生对英语课堂教学就会有积极性，就会喜欢英语，对英语学习也有很大帮助，预习也是学生自主学习的有效培养方式，同时也是学生的另一种自主学习。 
　　其次，指导学生养成独自完成作业的习惯。作业是对教学内容的补充和巩固，学生独立完成能形成一种对课文的初步掌控能力。 
　　最后，让学生养成课外自学的习惯。课外自学的习惯对于英语课堂自主学习有很大的帮助，它能够让学生很快掌握学习的要点和难点，对于自主学习英语有很大的提高。 
　　自主学习英语在各个方面都能培养学生的能力，符合国家的素质教育要求。学生应该养成自我调控的习惯，教师也应该培养学生自主学习的习惯。 
　　参考文献： 
　　魏彩玲.初探高中英语课堂自主学习模式[J].才智，2015. 

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