摘 要：随着我国经济的发展，信息技术也在不断地发展，因此在教学过程中，信息技术也得到了很大的应用，有利于提高教师的教学效率和学生的学习效率。对信息技术在微课和翻转课堂上的应用展开了分析和研究。 
　　关键词：图形图像；视频；音乐 
　　随着我国信息技术水平的提高，对信息技术的应用也越来越广泛，在教育方面，信息技术的应用也非常广泛。例如现在教学效率比较高的微课和翻转课堂就是在信息技术的基础上发展起来的。所以，本文就对信息技术在微课和翻转课堂上的应用展开分析。 
　　一、微课以及翻转课堂的定义 
　　1.微课 
　　微课，也就是微视频课程，顾名思义就是以视频为载体的教学方式。在教学过程中，老师通过播放相关的教学视频来进行教学。微课，其中的微就是指时间的短，所以微课的第一个特点就是教学时间短，比起传统的教学时间，微课的教学时间一般控制在10分钟左右，所以在微课的课堂上，学生的集中度会比较高，因此学生的学习效率也比较高。由于微课的教学时间比较短，因此微课的教学内容比较通俗易懂，而且微课的教学重点也非常突出，因此通过微课教学，学生的学习效率是很容易提高的。 
　　2.翻转课堂 
　　所谓翻转课堂，是指学生和老师在课堂上地位进行翻转，学 
　　生变成了课堂的主导者，而老师则成为辅导者，所以在翻转课堂上，学生就是课堂的主导者。由于在翻转课堂上学生成为课堂的主导者，因此学生的学习就更具有针对性，针对自己的学习进度来制订学习计划，从而更好地提高自己的学习效率。翻转课堂也是基于信息技术而开展。在翻转课堂上，学生可以根据自己的学习情况来收集相应的学习信息。例如，在翻转课堂上，学生可以通过互联网来查找自己需要的信息，而且学生还可以通过浏览相应的电子书、听讲座等来解答自己在学习中遇到的问题。在翻转课堂上，老师与学生之间的交流就更具针对性，所以在翻转课堂上不仅可以提高 
　　学生的学习效率，还能有效地培养学生的自主学习能力。 
　　二、信息技术在微课和翻转课堂上的应用 
　　1.加强图形图像的设计与制作 
　　因为微课是以教学视频为载体，因此信息技术在微课上的主要应用就是教学视频的制作，而且在翻转课堂上，教学视频也能起到一定的帮助作用，因此要发挥信息技术在微课和翻转课堂上的辅助作用，就必须做好教学视频的制作。教学视频的制作包括图形图像、背景音乐以及动画的制作。所以，在制作微课和翻转课堂的课件时，老师首先就要加强对图形图像的制作，确保所制作的图形图像是符合学生的学习情况的。例如，微课的视频就是教会学生使用PPT，那么老师所截取的图形图像就要清晰可见，学生要能清晰地看到截图上的图标，这样学生在观看教学视频时才能清楚地了解操作步骤。 
　　2.加强背景音乐的设计与制作 
　　在制作教学视频的时候，还应该加强背景音乐的设计与制作。比如，在设计PPT的教学视频时，老师应该添加相应的背景音乐，从而提高学生观看教学视频的兴趣。在制作背景音乐的时候，老师就可以借助Premiere来设计和制作背景音乐，比如在Premiere上，老师可以截取不同音乐中的片段来合成新的背景音乐，从而使得背景音乐更加符合教学主题。所以，在进行微课和翻转课堂教学的时候，老师可以适当地借助部分信息技术来增强教学视频的趣 
　　味性。 
　　3.加强视频的设计与制作 
　　所谓教学视频并不是简单的教学过程的拍摄，除了教学过程的拍摄外，还包括老师制作的教学动画，因此在进行微课和翻转课堂的教学时，为了更好地发挥出信息技术的辅助作用，在制作教学视频的时候，老师可以适当借助视频的制作软件。比如制作教学动画的时候，老师就可以借助Flash的帮助；如果是要将几个动画或者图片合成一个视频，那么就可以借助绘声绘影来制作教学视频，从而更好地提高教学视频的质量，更好地提高微课和翻转课堂上学生的学习效率。 
　　4.确保网络的畅通 
　　因为在翻转课堂上学生要利用互联网来查找相关的学习资料，因此在进行翻转课堂教学的时候，老师就要借助相应的信息技术来确保网络的畅通，从而确保学生在查找资料的时候不会出现断网的情况。除了要确保网络的畅通外，为了更好地确保老师在翻转课堂上对学生的监督和管理，防止学生在课堂上玩游戏，还要使用相应的监控软件。例如，老师可以使用相应的程序来控制和监控学生的电脑。 
　　所以，要发挥出信息技术在微课和翻转课堂上的辅助作用，首先就要认识微课和翻转课堂上借助信息技术来进行教学的内容是什么，这样才能更好地根据微课和翻转课堂的教学内容加强信息技术在微课和翻转课堂上的应用，从而更好地发挥出信息技术的辅助作用。 
　　参考文献： 
　　艾元元.微课在高中信息技术技能课中的应用研究[D].南京师范大学，2014. 

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