《义务教育思想品德课程标准》指出，思想品德课程是对中学生进行比较系统的公民品德教育的基础课程，是中学德育工作的主导渠道。中学生作为祖国的未来和民族的希望，既是社会主义核心价值体系的建设者和参与者，也是社会主义核心价值体系的遵循者和实践者。建设社会主义核心价值体系，要坚持从青少年抓起，渗透富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，引导青少年树立正确的人生观、世界观、价值观，在核心价值观的沐浴下健康成长。因此，作为一名一线的教育工作者，更应该参与其中，根据课堂教学实践，谈一谈社会主义核心价值观在中学思想品德课中的渗透。 
　　一、深挖教学目标，强化学科导向，有的放矢地渗透 
　　思想品德课有具体的教学目标，教学目标不仅展现了对课程标准的具体要求，而且也包含了对学生思想现状了解后所制订出来的目标。因此，初中思想品德这一学科要正确把握课程的性质，引导初中生在生活中认识自我，处理与他人、集体、国家和社会的关系。24个字的社会主义核心价值观明确了国家、社会、公民三个层面的价值观目标。教学中教师要牢牢把握社会主义核心价值观导向，紧紧围绕学生思想觉悟的提高和道德品质的形成，展开知识的传授和能力的训练；明确对青少年学生进行社会主义核心价值体系教育的任务，即用社会主义核心价值观来武装青少年的头脑，让青少年立志为实现中国特色社会主义共同理想而努力奋斗， 
　　弘扬和培育民族精神和时代精神。培育合格的社会主义建设者和接班人。教师通过学科知识的讲授，帮助学生学习和把握正确的政治方向，形成良好的道德品质，为他们的终身发展奠定良好的思想政治素质基础。 
　　二、把握时代脉搏，渗透教学的各个环节 
　　社会主义核心价值观具有时代性和指导性，教师要引导和渗透到教育和学习的每个环节。新课标也指出“时事政治教育是思想品德和思想政治课程的重要组成部分，是对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要途径”。所以把握好时代脉搏，做一个关注时事政治和社会热点的有心人，随时随地渗透社会主义核心价值观不仅是现实需要的，也是能够实现的。教师在教学中不仅要注意搜集了解这些时政和热点话题，更重要的是要挖掘这些时政热点话题与教材知识的结合点。如，在教授九年级“国情教育篇”中，走科教兴国之路时应把“国家全部免除义务教育阶段学杂费和课本费”的时政热点融入课堂教学中，让学生感受到国家不仅从法律上还从物质上保障义务教育阶段适龄儿童接受教育的权利；现在很多省制定了异地高考政策，保障农民工子女平等地享有受教育的权利。这些利民政策和保障民生举措的实施，正是国家实践社会主义共同理想，同时也是富强、公平、法治等社会主义核心价值观的具体体现。又如，在讲“公民与他人的关系篇”中，在处理自己与朋友、家人、同学、他人的关系时应注重示范引领，可以运用多媒体等教学手段让学生学习全国优秀纪检干部楷模王海洋、“妈妈老师”盘晓红、全国道德模范郭明义等人的事迹。这些先进典型人物崇德重义、向上向善、诚信敬业的言行举止，是对社会主义核心价值观的全面解读和生动诠释，可以引领学生树立正确的公民价值观，从而培育和践行社会主义核心价 
　　值观。 
　　教师还可以利用各种途径与方式渗透社会主义核心价值观。如校园内学校橱窗栏内的时政剪报、黑板报，升国旗仪式的广播讲话等都是渗透社会主义核心价值观的有效途径。组织学生开展环境保护、关注空巢老人、残疾人等各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。把握住时代脉搏，以灵活多样的形式践行爱国、文明、和谐、友善的社会主义核心价值观。 
　　三、开展合作探究，注重学生实践 
　　教学中结合思想品德教材的相关内容，鼓励学生自主、合作、探究学习。为学生提供足够的选择空间和交流机会，能够从各自的特长和兴趣出发，学生经历观察操作、讨论、探究的过程。富有个性地发表自己的见解，利用课余时间，通过走访、查阅文献、上网等方法，进行探究，并要求学生提出可行的方法，培养学生的合作意识和实践能力。例如，在讲授“共同理想、共同使命”时，要求学生调查我国取得的成就及在环境科技、改革等方面存在的问题，结合当前我国的“全面小康”和“总体小康”提出自己的看法和构想，开展探究性学习，培养学生的实践能力。通过让学生自主参与，一方面完成了要学习的目标，另一方面学生通过活动认识到全面小康是经济、政治、文化等方面的高度发展，不知不觉地渗透了富强、民主、文明的社会主义核心价值观，就能增强学生的社会责任感和使命感。 
　　总之，培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从课堂抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入课堂教育中。适应青少年身心特点和成长规律，深化未成年人思想道德建设，创新中学德育课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，努力培养遵纪守法、爱学习、爱劳动、爱祖国的高尚情怀。 
　　参考文献： 
　　巨海霞.怎样提高中学思想品德课实教[J].科技信息，2009（09）. 

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