初中化学是给学生的化学知识学习打基础的阶段，因此初中化学学习效果的好坏对学生往后的化学学习产生了最直接的影响。对于初中生学习化学兴趣的培养能够使其更加积极地投入到化学学习过程当中。如何才能更好地培养初中生的化学学习兴趣，是当下每个初中院校以及初中化学教师都迫切关注的问题。 
　　一、增强初中化学课堂之内的趣味性 
　　新课程改革要求当下的教学应当减轻学生的学习压力，使其能够快乐地进行学习。如果初中化学课堂缺乏趣味，初中生在学习化学的过程中承受的压力太大，便会导致其学习兴趣降低。 
　　在初中化学教学过程中，教师要善于进行教学技能的合理运用。例如，教师可以采用情境教学法将初中生带入创设的特定化学情境当中，多发挥自身的引导作用，将课堂主动权交还给学生，指导其主动进行化学知识的探索与思考。让学生通过联想等方式进行独立思考以及与同学之间的合作探讨来寻找问题的答案，在保证学生想象力得到充分发挥后再加以引导，给出正确的答案，从而大大提高学生参与到化学课堂当中的积极性。同时要求教师具有优秀的语言表达技巧，化学老师在进行教学时，如果能运用更加生动形象的语言表达方式，那么就更能集中初中生的课堂注意力，教师可以结合具体课程内容在进行知识讲解时多采用一些比喻、拟人等表达方法。除此之外，初中生对于变化莫测的化学实验结果往往都有很大的好奇心，教师应当重视起化学实验的作用，从而大大调动学生的化学学习兴趣。 
　　二、增强初中化学课堂以外的趣味性 
　　首先，教师要多开展一些化学方面的课外活动，例如，将学生分成化学小组并举行一些化学知识竞赛等活动，让初中生在课余时间能够进行自由的探讨，在比赛的过程当中既获得了快乐，又强化了自身对化学知识的掌握。此外，教师还可以开展一些探究性的实验，让初中生在探究实验结果的过程当中实现创新能力、动手能力以及学习兴趣的提升。 
　　另外，化学知识的学习与生活实践是密不可分的。生活当中处处都存在着化学。教师可以提出一些问题，引导学生在课堂之外多去发现生活当中的一些化学知识，例如，冰块放在阳光下为什么会融化，为什么在密闭的空间内开启热水器会引发中毒等等，让初中生认识到化学与实际生活息息相关，以提升其学习兴趣。 
　　综上所述，初中化学知识的学习对于学生今后化学知识的掌握具有十分重要的影响作用，教师在进行化学教学的过程当中要善于综合运用多种方式，从多个方面来调动初中生学习的兴趣，让学生积极主动地投入到化学的学习当中，从而为学生的化学知识学习打下牢固的基础。 
　　参考文献： 
　　张宇.新课程背景下初中生化学学习兴趣研究[D].河北师范大学，2010. 

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