摘 要：近年来，伴随着社会经济的快速发展，数控技术得到了广泛应用，并且社会对数控技术类人才的需求也不断提升，使得国家更加注重职业教育的发展。因此，中职学校普遍开设数控技术专业，培育操作型的复合型人才。结合实践经验，分析了提升中职数控实训教学的有效策略，以期可以改善教学。 
　　关键词：中职数控；实训教学；有效策略 
　　一、提高教师素质，建立优秀的专业教师队伍 
　　建立高素质的教师队伍是做好教学工作中的前提条件。因此，笔者建议：（1）中职学校要加强和企业合作，有规划地安排教师到企业展开专业实践及考察，学习实际操作技能，提升教师的专业水准，锻炼他们的实践才能，让他们学会新知识、新技术及技巧来强化教学内容，动态把握企业对数控人才的要求；（2）从拥有许多数控设备的企业里聘用有丰富的现场经验及组织能力强的技术骨干抑或是高级技师来学校做兼职实训教师。建立这样的优秀的专业教师队伍，才可以更好地掌握数控技术实训的重点，并且还可以让职业教学与时俱进，拓展中职学生的就业信息门路。 
　　二、让实训和生产有机结合，培育学生严谨的学习态度 
　　中职学生学习数控技术的主要目的则是为了实际应用，实训教学能够更好地提升学生的实践操作能力，处理数控加工时出现的问题。因此，学校应当注重把理论知识和实践有机结合在一起，安排好专职的机房管理人员及网管人员，加强对实训教学的监督及管理力度，进一步完善实训教学有关的规章制度。科学、适当地分配理论课和实训课的时间，在制订教学计划时，需要设定两个星期的时间来让学生展开综合培训，实践操作。同时，老师还需让学生认知到，在实践操作过程中，要是有一丝不认真，则会使产品变成废品，我们的劳动及努力均是白费的，严重的话还会影响到产品的名誉。因此，老师必须在实践过程中培养学生严谨的学习态度及精益求精的精神。 
　　三、运用多媒体辅助中职数控实训教学 
　　随着科技的飞速发展，单调乏味的黑板教学已经难以吸引中职学生的学习兴趣，也不能满足中职学生开阔视野的需求。因此，我们可以运用多媒体辅助中职数控实训教学，调动学生的学习兴趣，让学生更主动地投入课堂教学中。 
　　总之，在社会经济不断发展的今天，中职学校在进行数控实训教学的途径中，不但需增强学生的专业知识，还需注重培养学生的实训操作能力以及提升对老师教学资质的重视度，从而满足社会对数控技术类人才的需求。 
　　参考文献： 
　　[1]赵艺兵.加强数控实训提高实践能力和创新意识[J].中国现代教育装备，2007（08）. 
　　[2]张丽秋.关于提高数控实训教学效果的几点论述[J].中等职业教育：理论，2009（11）.

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