摘 要：现今时事政治是高中教学中比较重要的一个部分，且新课标也提出思想政治教学要结合当下的时事政治。时事政治在高中政治教学中的运用，就是为了更好地提高学生对时事信息的敏锐度，拓展学生的思维，激发学生对政治学习的热情。而高中政治教师较为关心的一个问题就是如何在日常政治教学中运用好时事素材，为了让教师可以更好地把时事与政治教学相结合，简要探讨时事政治在高中政治教学中的应用。 
　　关键词：高中；时事政治；政治教学；应用 
　　高中是学生学习生涯中十分重要的一个阶段，对学生以后的工作、生活将会有很大的帮助，很多人都很重视这一阶段。而高中思想政治是帮助学生树立正确的人生观、价值观的一门课程。而把时事引入高中政治教学中，不仅可以丰富教学内容，还可以拓宽学生的视野，让学生以正确的观点来看待社会。但是，高中政治教师如何才能很好地把时事政治应用到政治教学中也是许多高中教师较为关心的问题。本文将对如何把时事应用到高中政治教学中做简要的探讨。 
　　一、时事政治在高中政治中的现状 
　　政治是培养学生思想政治的一门学科。现阶段的时事教学中，教师没有很好地利用时事，没有很好地把时事与政治知识结合起来。时事与高中政治相结合是十分有必要的，时事是学生了解国内外重大事件的一个窗口。高中政治教师可以把时事与高中政治的具体内容相结合，利用高中政治中的一些知识对时事加以分析，让学生在了解时事的同时，还能学习和巩固政治知识。首先是时事教学流于形式，虽然有些教师在课堂上也会引入时事，但是教师只是简单复述一下时事。还有就是对时事的评价不能太客观，有一些教师在对时事进行点评的时候会掺入一些个人的情感，这样对于学生以后分析时事是非常不利的。以上就是现阶段政治时事教学中存在的一些问题，高中政治教师在日常教学中一定要重视这些问题，否则就会造成学生对社会的认知度不高，不能用正确的价值观来看待社会，而且教师不能把时事与政治教学结合起来，也脱离了教学的本质。 
　　二、时事政治在高中政治中的应用 
　　1.联系时事，把握政治与其中之关联 
　　时事教学就是联系国内外的形势，把国家的各项政策、路线、方针运用到政治教学当中。高中教师在上课之前，可以收集一些时事，在上课的时候讲给学生，并与学生进行讨论，引导学生结合政治课本上的知识对时事进行分析，使政治教学与时事教学相互渗透，让学生可以更好地理解那些抽象的知识点，同时也可以提高学生对时事的敏锐度。总之，把时事与政治联系起来，对于学生来说是一种了解时事与学习知识的很好的方法。 
　　2.结合时事，强化政治教育 
　　新闻作为教学素材，可以使政治教学更加贴近生活，让学生第一时间了解社会的最新动态。在政治教学中，利用一些新发生的、热点的新闻作为教学素材，可以激发学生学习的兴趣，使学生更加积极地参与课堂讨论，拓展学生的思维，同时让学生把旧的知识点加以回顾，灵活运用。虽然知识点是陈旧的，但是利用新的新闻材料对以往的知识点进行回顾，不仅不会让学生产生厌烦情绪，还会对所学习的知识点有更全面、更透彻的理解。 
　　3.时事资源，政治课的有效性 
　　课堂的学习是为了让知识可以被学习者更好地运用。在政治学习中引入时事，可以让学生了解更多的知识，激发学生的爱国热情，同时在对这些时事进行分析的过程中，学生也可以树立正确的人生观与价值观。教师在对每一节的教学任务进行安排的时候，一定要符合时代的发展，且可以对学生起到引导的作用。把时事当成素材引入，可以丰富教师的教学内容。还有就是时事具有很强的生活性，也便于学生去理解一些知识点，还可以引起学生在生活中对时事的关注，形成良好的习惯。 
　　4.把握时事，与知识点紧密结合 
　　在高考政治题目中，有很多题目都是把时事当成阅读材料来让学生利用政治相关的知识点进行分析，所以教师在教学中一定要注意把时事与知识点紧密地联系起来。教师可以在上课前准备一则时事素材，让学生利用例如“矛盾的特殊性”这个知识点进行分析，这样不仅可以让学生了解到了时事，也对“矛盾的特殊性”这个知识点进行了回顾，一举两得。当然，让学生利用知识点进行分析的时候，教师的引导也是很重要的，教师可以对时事进行提炼，然后再引导学生把知识点带入。 
　　通过上文的分析，我们了解到了时事政治在高中政治中的现状，以及高中政治教师如何把时事政治应用到高中政治教学当中，通过把时事当成素材来带入政治知识点。这样可以让学生了解到更多的时事，对知识点进行再次复习。总的来说，时事应用到政治教学中是一种很好的教学方法。但是，高中政治教师还是要结合本班的实际，适当地对本文的一些方法加以调整，这样才能保证更好地把时事引入到教学中来，让学生可以了解更多的时事，深入地理解更多高中的知识。 
　　参考文献： 
　　袁忠典.浅谈如何在思想政治课堂渗透时事政治教学[J].学周刊，2013（01）. 

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