摘 要：随着我国教育改革的不断推进，教育的目标在于培养学生全面发展的能力，初中音乐教学不仅是培养学生会唱歌、懂音乐知识，还能够培养学生的情操，有利于学生的全面发展。针对如何提高初中音乐教学的有效性进行了探讨。 
　　关键词：初中音乐教学；有效性；质量 
　　随着素质教育的推进，音乐课越来越受到重视。初中音乐课是比较重要的，它能够陶冶学生的情操，那么应该怎样来提高初中音乐教学的质量？下面进行一些探讨。 
　　一、备课 
　　备课是非常重要的，在上课之前，教师一定要做好充足的准备，老师必须要非常熟悉所讲的内容，以便能够及时地处理所有教学突发情况，同时，为了激发学生的兴趣，教师可以从流行歌曲引入所讲的知识；多媒体辅助教学。随着信息技术的不断进步，多媒体教学运用的越来越多，也受到了学生的喜爱，当然，在进行多媒体教学的时候，必须要明白，多媒体只是一种辅助的教学措施，否则会失去它本来的意义。 
　　二、学方法的改变 
　　很多教师教学的时候，基本上就是按照课本进行宣读，没有给学生扩展课外知识，这种教学方法已经不能够满足当代教学的需要，例如，老师在讲解某一首歌曲的时候，应该对创作人的相关知识进行讲解，这样就能够增加学生的知识面，同时要注意学生在教学中的主体地位，可以采用小组讨论学习的方法，全面培养学生的能力。 
　　三、注意师生关系的培养 
　　建立起良好的师生关系对于教学活动是非常重要的，它不仅能够提高教学效果，还能够激发起学生主动学习的动力，教师应该融入学生的思想中去，和学生一起探讨问题，解决问题，师生之间要多进行交流，使学生喜欢上音乐教师，这样学生相对来说就会更加的遵守课堂规定，更加认真的学习。 
　　四、教学评价的改革 
　　教学评价是评价教师教学质量和学生知识掌握的重要方法，对于初中音乐的教学评价，应该采用多元化的评价方法，不仅要重视结果，还要重视过程，对于学生应该多鼓励多夸奖，这样能够提升学生对于音乐的兴趣，提高教学质量。 
　　总之，提高初中音乐教学的有效性需要教师的努力和学生的配合，师生之间应该和谐的相处，打造一个高效率的课堂，不断提升学生的全面能力。 
　　参考文献： 
　　[1]周建敏.如何提高初中音乐教学水平[J].吉林省教育学院学报：学科版，2008（03）：74. 
　　[2]王垣.如何提高初中音乐课堂教学的有效性[J].学周刊，2012（24）：183. 

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