【摘要】许多初学物理的学生，对于“物质”与“物体”两个概念的区别搞不清楚，以下笔者将详细的介绍一下这两个概念的不同。 
　　【关键词】物质 物体 
　　【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【论文编号】2095-3089（2015）08-0223-02 
　　怎样正确理解“质量是物体的质量，密度是物质的密度”？要回答这个问题，首先应搞清“物质”与“物体”的区别。 
　　哲学范畴物质概念：物质指客观存在。具体地说，在人们意识之外独立存在的客观实在，又为人的意识所反映的就是物质。列宁指出：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”世界的一切事物（包括自然界从星球到原子，社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验）有着无限多样的形态，无穷的变化发展，但归根到底都是客观实在，都是物质。世界是物质的世界。物质的存在是不以人的意志为转移的.物质和物体是有很大区别的，哲学上的物质和物理上的物质是既有联系又有区别的.哲学上的物质注重整体，而物理上的则更为具体.对物质的思考正是源于物理上对物质的研究。 
　　可以通俗地说，凡是在自然界客观地存在着的，并且人们通过感官可以直接或间接感觉到它们存在的东西，都是物质。也就是说，人们看得见的、摸得着的都是物质。还有一些如磁场等无色无形的东西，虽然人们无法通过感官直接感觉到它们的存在，但是通过实验或仪表的检测可以间接地证明它们存在于自然界之中，因而也是物质。 
　　那么“物体”与“物质”有何区别呢？当然，任何一个物体本身就是客观存在的物质。事实上，自然界某种物质的存在，都是由这种物质构成的具体物体的存在而体现出来的，譬如说，离开铝锅、铝壶、铝盒、铝块等各种铝构成的物体外，谁还能见到过不是物体的铝呢？物理学中通常所说的“物质”，就是狭义地指存在于自然界的某一类性质完全相同的物质总称。如金、银、铜、铁、铝、水、酒精、氢气、氧气等。然而物体不是指一般物质，而还有其特定的涵义：物体总是指具有某种形状和大小的具体物质对象。宇宙中大到一个星球，小到一粒砂子，一颗露珠等，都是这样一种有形状和大小的具体物质对象，都叫做物体。也就是说，物体是由物质组成的有形实体，物质是指构成物体的材料，如铁锤、铁棒、铁钉等都是物体，而这些物体都是由铁这种物质构成的。 
　　所谓物体属性就是指一个物体借以跟其它物体相区别的各种性质。如不同物体有不同的体积、打击时发出不同的声音等等。质量就是一个用来描述物体惯性大小的物理量。每个物体都有确定的质量，而不同的物体，一般来说质量各不相同，即使是同种物质构成的不同物体，质量也有大有小。所以说，质量总是指某个具体物体的质量，而不是指某类物质的质量。 
　　那么什么是物质的属性呢？物理学中所说的物质属性，不是指物质“标志客观存在”的这一属性，而是指各类物质所具有的各种具体属性。指同一类物质所共有的，同时又是区别于其它物质所特有的性质。密度就是这样一个用来表示物质属性的物理量。不同的物质有不同的密度，同一种物质不管构成什么样的物体，其密度是确定不变的。（应当指出，物质的密度与所处的状态有关，它是随着压强和温度的改变而改变的。）所以说，密度总是指某种物质的密度，而不是指某个具体物体的密度。 
　　一切物体都是由物质组成的，不同物体的组成物质一般不同。物质的种类多种多样，属性也千差万别：有的有光泽，有的色泽灰暗，如镀金亮片和锅底灰；有的很硬，有的很软，如金刚石和橡皮泥；有的有磁性，如磁铁；有的容易导电，如铜；有的容易导热，如钢匙；有的弹性好，如橡胶；有的延展性强，如银。 
　　下面看几道关于物体、物质属性的练习。 
　　例题 物体“热胀冷缩”程度的大小，也是物体的物理属性之一，不同的物体热胀冷缩的程度一般不同。下表是某科技小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录，请你根据记录回答问题。 
　　（1）从1、3（或2、5，或4、6）两组实验记录可以看出物体的伸长量与有关。 
　　（2）图中所示的电热设备中有一个由黄铜片和康铜片铆合在一起制成的双金属片温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开。 
　　请你参考上面的实验记录确定双金属片与固定触点接触的一边所用材料是黄铜还是康铜？并简述理由。 电热丝 
　　【透析】不同的物体热胀冷缩的程度一般不同，相同条件的黄铜片和康铜片铆合在一起制成的双金属片，温度升高时，双金属片向上弯曲，说明下边黄铜片的伸长量大 
　　【解】 黄铜 
　　【预测】控制变量法是研究物理问题的一种重要方法。对控制变量法的考查是今后中考中的一个重点。 
　　练习： 
　　1.调查自然界、日常生活中的一些物质，列表归纳这些物质的相同点和不同点。根据不同物质在物理性质（形态、弹性、颜色）和用途上的差异进行分类。 
　　2.通过实验，探究几种金属和塑料的弹性、硬度。说明生活中是怎样应用物质的这些属性的。 
　　3.通过磁铁等磁性物质，感知物质的磁性和磁化现象，调查磁性材料在生活中的用途。 
　　4.通过实验，探究物质的导电性，讨论是否任何物体都具有导电性。通过观察、查阅资料，比较导体、半导体、绝缘体的不同。 
　　5.从学校数据库或因特网上收集有关物质属性的信息。 
　　6.调查市场上的服装面料或炊具，了解它们的名称和物理属性。 
　　思考： 
　　不同的材料，有不同的物理性质，不同条件和环境.对材料的物理性质要求不同。消防队员们所穿的消防服.就应具备某些特殊性能。若让你设计消防服装.请根据学过的物理知识.对制造消防服装的材料应具备的物理性质挺出要求。（至少提二项）

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