摘要：学校传统的德育模式面临着严峻的挑战，在市场经济环境中如何开展德育工作，成为学校德育工作中亟待解决的一大难题。创新工作方法，把常规德育、法定德育、活动德育、模范德育和文化德育结合起来，是当前学校德育工作走出困境的有效方法。 
　　关键词：德育 创新 常规 素质 模范 
　　“百年大计，教育为本；教育大计，德育为本。”教育是培养人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝码和准则。司马光在《资治通鉴》写道：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”“才者，德之资也；德者，才之帅也。”突出了德育的重要性——“德”是首要的、第一位的。现代学校教育教学工作千头万绪，它包含德、智、体、美、劳等诸方面，在这诸方面素质中，德育又是基础的基础，德育工作的成败是决定一所学校是否培养出社会优秀人才的“标尺”。作为学校的管理者，怎样创新德育工作，培养优秀的人才呢，下面就我校在实际工作中的尝试谈几点认识。 
　　一、抓好常规德育 
　　1.狠抓养成教育，培养良好习惯 
　　养成教育是影响一个人一生的教育，是人一生是否养成良好习惯的教育。好习惯常常让人受益终身，坏习惯往往使人深陷泥潭。我校在德育实践中，坚持以育人为核心，以养成教育为主线，以特色活动为载体，以贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活方式和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定了坚实基础。 
　　我校在德育工作中坚持创新思路，有计划开展了“科学学习”“三生、四爱、五心、五好”“拒绝零食”“爱绿护绿”“文明就餐”“爱护公物”“法制教育”和“心理健康教育”等系列养成教育活动，使学生受到了良好的熏陶。通过近三年的努力，大部分学生逐渐形成良好的学习习惯，做到爱护公物，按学校要求穿戴，尊敬长辈，孝敬父母，见到老师能主动问好，逐渐养成了良好行为习惯，促进了纯正校风的形成。 
　　2.培养高素质的德育队伍，层层落实德育工作 
　　面对日新月异的社会环境和此起彼伏的各种思潮影响，未成年学生的身心素质发展的不平衡，其正确的认知、分析判断能力还未完全形成。这决定了新时期的德育工作面临着的复杂性、艰巨性。要抓好这一工作，学校德育队伍的素质是基础和重点。我校高度重视德育队伍建设，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，德育处等全体行政人员和全体班主任为成员的德育工作领导小组；采取“请进来，走出去”的方式加强对德育工作者进行强有力的培训，提升德育队伍的素质，并逐层签定目标责任书，层层落实工作责任，夯实工作任务。还聘请县检察院干警和司法干部为学校法制副校长，定期来校指导安全、法制等德育工作。 
　　3.高度重视安全工作 
　　学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。是学校第一位的工作。我校通过班会课、广播、宣传栏和黑板报等多形式对学生进行安全知识和自救自护方面的教育，提高学生的自我保护能力。专门聘请县消防大队指导我校开展了消防应急演练和地震应急演练；定期和不定期地对校舍安全、管制刀具、食品卫生等方面进行排查，发现问题，及时解决，坚决杜绝不安全事故的发生。 4.建设亲情交流室和心理咨询室 
　　随着经济的发展，我县的外出务工人员逐年增多，并且外出务工时间较长，留在县内读书的子女长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理，导致他们产生孤独、叛离和不愿沟通等不良反映，严重的则会导致心理畸形并在行为上表现出不同程度的失范和越轨现象，出现“留守儿童综合症”。为使学生可以和远方打工的父母沟通交流，我校建成了亲情交流室和心理咨询室，使他们通过网络享受远方的父爱和母爱；还聘请有经验教师为心理咨询教师，长期为学生进行心理健康辅导和咨询，同时，举办心理健康教育专栏，建立特殊学生档案，对心理存在一定问题、有重大违纪问题的学生等进行登记，定期对他们进行安全教育和心理健康教育。 
　　二、抓实高效“法定德育” 
　　为了使德育工作具有延续性，增强德育实效，我校根据实际将非常重要的德育教育提升至学校重大事项，由教代会讨论通过，作为学校法定开展的活动确定下来，具体开展了以下活动。 
　　1.精心组织感恩活动 
　　感恩是一种心态，一种情感，是一种品质，是生活的大智慧。有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学会“感恩”，对于现在的学生来说尤为重要。现在独生子女多，学生都是家庭的中心，爷爷奶奶、外公外婆和父母等多方长期的溺爱使他们心中只有自己，没有别人。为了消除这种不利因素，我校对每一个进入我校就读的学生都要在七年级进校和九年级毕业时集中进行两次感恩教育。通过教育使他们学会感恩、知恩。理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩和社会的关爱之恩等。通过教育培养他们健全的人格，学会以感恩之心来面对学习和生活，以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡而普通的劳动。 
　　2.扎实开展国旗下的讲话 
　　国旗下的讲话，是德育教育的重要载体，发挥作教育、导向和规范等重要作用。我校将每周星期一或重大节日、重大活动举行升国旗仪式后的讲话作为法定活动坚持开展，伴随着雄壮的国歌国旗在校园中冉冉升起，整个校园弥漫着庄严肃穆的氛围。这种场合国旗下的讲话不仅突出了当天的主题，而且激发了全校师生的高尚情感，使学生受到了爱国主义、集体主义、民族精神和理想信念等多方面的教育，促进了其良好道德品质和文明行为习惯的养成。 
　　3.高度重视开学典礼和法制教育 
　　每学期开学初，我校按规定都要举行法定的开学典礼。会上重点把学校的规章制度和纪律要求向全体师生传达和学习，让学生在每一个学期开学时都有一个清醒的认识，严格要求自己，规范自己的言行。会上对上一学期表现优秀的师生学校给予大张旗鼓的表彰，让学生感受正能量的激励和鞭策。同时我校将法制教育作为“法定”教育确定下来，每学期要聘请司法部门或公安的领导和干警到我校开展一次以上的法制讲座，让学生学法、懂法、守法和用法，做一名合格的中学生。

三、抓住活动德育 
　　丰富多彩的文化体育艺术活动，不仅充分发挥学生的主动性和创新精神，发展学生的体育和艺术特长，发现人才，培养人才，充分发挥体育和艺术的育人功能，而且能以生动活泼和喜闻乐见的形式激发学生对学校和生活的热爱，使学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与习惯等多方面获得发展，促进他们良好道德品质的形成。 
　　体育是学校教育的重要组成部份，也是发展德育、智育的重要基础。我校通过各项体育运动的开展和每年的11月举办“体育艺术节”系列活动，有效地培养了学生团结互助，勇敢拼搏，坚韧不拔，机智果敢，克服困难等优秀品质，不仅增强了学生体质，提高了运动技能。而且培养了学生热爱集体，热爱祖国，锻练意志，识大体、顾大局等良好的道德情操，增强了组织和纪律性。让学生在活动中受到良好的德育教育。 
　　文化艺术作为校园文化活动的重要组成部分，有着独特的教育功能，不仅能使学生在舞蹈、声乐、器乐、绘画、书法、写作、演讲、诵读等方面提高能力和水平，还能培养学生集体主义、爱国主义等正确的价值取向，展现他们文明进取、团队协作的精神风貌。我校每年五月举办的“红五月艺术节”，让学生享受艺术魅力的同时，受到了爱国主义教育、集体主义教育和美育等方面教育。 
　　四、抓牢模范德育 
　　榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向；这揭示了榜样的力量是无穷的。我校非常重视榜样的教育作用，每学期都要评比出“三好学生”“优秀团班干”“优秀团班员”“优秀班干部”、成绩突出奖和学习进步奖等多种奖项，并在大会上给予发放嘉奖，让学生接受榜样示范的洗礼，促使他们学习先进，鞭策后进。 
　　五、抓全文化德育 
　　校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。我校从校园绿化、美化到校训、标语、这里是一个图片警示牌、寝室文化、教室文化等都作了认真的打造，做到了让每一面墙壁会说话，每一寸土地都育人。实现了学校处处德育，处处育人的效果。 
　　总之，在市场经济条件下开展德育工作，会面临很多困难和挑战。这就决定了作为学校管理者，必须创新工作方法，把常规德育、法定德育、活动德育、模范德育和文化德育结合起来并使之具体化，按要求落实，我们的德育教育就会收到事半功倍之效。

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