随着现在科学领域的不断发展，各种学科都出现了新的教学模式。传统的教学模式已经不能够简单地满足当代的教学目标。我们必须进行改革创新，将新技术运用到当前的教育领域中。多媒体技术的运用就是其中之一，它的运用给各个学科在一定程度上有效地增添了课堂气氛，提高学生的学习积极性。本文就是通过多媒体技术的应用以及中学足球运动的特点进行分析。 
　　一、多媒体的概念 
　　多媒体从字面上讲就是由媒体进行复合而成的一种载体。从直观的方面来讲，就是将视频、动画、文字、音频、视频等信息载体进行有机地结合，统称为多媒体。多媒体技术就是运用多媒体计算机技术将动画、视频、文字等一系列的媒体进行有机地结合在一起并且使其相互交融，形成一种新的计算机系统技术。 
　　二、多媒体教学在中学足球运动中的优势 
　　1.更新了中学足球运动的教学观念 
　　在教学中运用多媒体教学模式，有效地改变了在传统的教学中以教为中心的教学观念，教师在教学的过程中运用多媒体技术进行教学的同时，可以有效地借助多媒体技术和学生进行有效交流，从而在一定程度上激发了学生的学习兴趣和参与意识。 
　　2.让学生感知足球运动的动作 
　　传统的中学体育教学中存在有着突发天气状况或者物资不足的因素，教师对于中学足球运动的教学往往以理论为主，以图片为辅。在进行教学时，很大程度上依赖于教师的讲解，也就导致了学生在许多的动作技术上难以达到标准与规范。运用多媒体技术可以使教师在进行教学时可以将抽象的图片形象化，在足球运动中的一些动作进行计算机的慢动作模拟演示，让学生可以充分对这些动作进行感知，并且进行要点的掌握，从而达到教学的目标。 
　　3.强化中学足球运动的学习效果 
　　将多媒体教学运用到中学足球运动的教学中，可以对学生的视、听等多种器官进行刺激，使学生的大脑中不同的区域进行交替活动， 
　　让所学习的内容更加生动、形象、直观，更容易让学生进行理解。在多媒体技术教学中，可以更加有效地综合运用音乐、文字、色彩、视频等多元化的信息，增加了中学足球运动的表现力与感染力，最终达到活跃课堂气氛，增加学生学习积极性的目的。尤其是多媒体技术中可以充分表现足球运动这一项目中，技艺美、肢体美以及力量美的特点是学生可以更加充分地认识到足球运动的功效以及社会 
　　价值。 
　　多媒体技术可以增添学生对足球这一项运动的学习热性，有效地改变传统教学中学而无味的特点。 
　　参考文献： 
　　张磊.多媒体技术在高校体育教学中应用的研究[D].四川大学，2005. 

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