摘 要：随着信息技术的发展，现在很多课堂也开始运用信息技术进行授课，在课堂上运用信息技术可以将课堂内容清晰地展现在学生面前，帮助学生理解和掌握。 
　　关键词：高效课堂；信息技术；语文 
　　随着科学的进步和信息技术的发展，信息技术在教学中的作用越来越大，学生了解的知识也越来越多。灵活运用信息技术的高效课堂打破了传统的教学模式，不再只有黑板、粉笔和教材，在教学过程中，教师可以通过信息技术将知识更加形象、具体地展现出来，还可以通过网络让学生了解更多知识和时事，在阅读中开阔眼界。 
　　一、设置情景，引起学生的兴趣 
　　如果在教学的过程中只是老师一直在讲，学生一定会觉得课堂很没意思，而在信息技术的运用中很多教师会用幻灯片进行教学，在幻灯片中教师可以加入声音、图片或是视频，这就为课堂增加了很多生机。小学生对一切都很好奇，教师可以在上课之前用幻灯片为学生设置情景，使学生对语文课堂感兴趣。例如，在学习《大自然的语言》这一篇文章时，教师可以在网上找一些大自然的图片让学生欣赏，或是给学生找一些动物世界的短视频，让学生通过图片和视频了解自然和自然界生物之间的交流方式。这样的教学方式会使学生在学习中找到乐趣，只有学生开心地学习，学生的学习效率才能达到最大化，学生的学习效率才能提高。 
　　二、用资源展现过程，了解重点 
　　在语文的学习中，很多时候学生都不能理解文章中人物的心理变化，这时候教师可以利用身边的资源将情景展现在学生的面前，使学生更容易理解文章的重点和难点。例如，在学习《愚公移山》这篇小寓言故事的时候，有的学生不能参透寓言所想表达的意思，这时教师可以在网上给学生找一些愚公移山的视频，视频会带着学生在情景中遨游，视频可以让学生看到人物的表情变化，通过表情参透人物的心理，这样会使学生更容易理解文章想表达的意思。另一方面，小学生都很喜欢看这些视频，在播放视频的时候学生一定会全神贯注地观看，这样的教学方式就会让学生在快乐中学到知识。学生带着轻松的心理进行学习，在快乐中学习，学生才会更加有学习的动力、有学习的热情。 
　　三、利用资源，开阔视野 
　　在传统的学习中，学生和教师只能通过教材获得知识，也只能阅读书本上的文章，这样学生获得知识的途径就很窄。在信息技术走进课堂之后，学生可以通过网络了解到更多课外知识，可以通过网络阅读到更多文章，开阔自己的视野。教师在教学的时候就可以给学生拓展知识，例如在学习《夸父逐日》这则小寓言的时候，教师可以从网络上为学生找一些寓言故事，锻炼学生提取信息的能力。同时，教师还可以通过幻灯片让学生了解一些时事，让学生从小就有强烈的责任感，这样有助于学生的成长和发展。 
　　信息技术给教师的教学带来了很大方便，信息技术与语文教学的整合，使语文高效课堂教学如虎添翼。“信息技术”这一现代教学手段，使课堂不再是只有教师讲课的枯燥课堂，而是一种由图片、文字、声音共同组成的富有生机的课堂。将信息技术运用于课堂，大大调动了学生的学习热情和学习积极性，不仅提高了课堂的效率，还使学生在快乐中学习，在快乐中高效地收获好成绩。教师在教学的过程中一定要明确教学目标，灵活地将信息技术和教学联系在一起，使课堂轻松、高效。 
　　参考文献： 
　　[1]王丽薇.信息技术与课程整合的问题思考[J].中国教育技术装备，2009（19）. 
　　[2]曹均平.浅谈信息技术与课程整合的途径[J].中国教育信息化，2009（08）. 
　　[3]付会兰.小议信息技术在语文教学中的作用[J].辽宁教育，2013（09）. 

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