摘 要：随着新课程的发展，新课标的改革对小学的作业设计也提出更高的要求，在培养小学生基本素质的同时，也要不断地开发和发展小学生的高层次素质要求，与此同时，也要培养小学生学习语文知识的兴趣，让作业设计发挥作用。最为重要的是创造轻松愉悦的学习环境，提高小学生对学习语文这门课程的热爱，最终提升在课堂教学中学习语文知识的有效性。 
　　关键词：培养兴趣；积极鼓励；布置技巧；课题设计 
　　小学阶段的语文作业布置和设计最主要的是在兴趣上的提高，作业设计的重要性也就不言而喻了。教师在制定和布置作业的同时要特别注重有效性、合理性，对于前期的作业设计去积极借鉴和吸收一些优秀的作业布置方法和方式，在此方法上去创新和创造，是非常重要的，结合我多年从事小学语文教学的理论研究和实践经验，浅谈如何有效设计小学语文作业，主要概括如下： 
　　一、激发小学生完成语文作业的兴趣并获得成 
　　就感 
　　1.俗话说：“兴趣是学习最好的老师。”我们要做的是让小学生对语文学习产生浓厚的兴趣，让他们乐意去完成老师布置的作业，这在另一层面上也可以很好反映学生学习知识的程度，为进一步作业的设计提供可靠的素材，作为教师我们需要积极引导和设计好作业，采用比较容易让学生接受的方式来设计和布置 
　　作业，这样能够迅速地提高学生兴趣并让其掌握语文知识要领。 
　　2.在小学阶段我们都知道小学生的兴趣点比较分散，对某事物感兴趣一段时间就会失去兴趣，最直接的表现是厌烦去完成作业，这个时候是非常关键的，作为教师要积极而耐心地引导，根据出现的具体情况去设计一些有针对性、兴趣性的作业，让其在完成作业后能够感到成就感，得到老师和学生的鼓励和掌声。比如，语文知识竞技的游戏、朗读语文幽默短文比赛等等，激发学生对语文的兴趣并获得成就感。 
　　二、培养小学生良好的学习习惯 
　　小学学习阶段是记忆力的黄金时代，这就要求教师善于利用其特点，指导和培养学生平时读一些小故事，来慢慢地提高自身语文知识储备。比如，可以组织和锻炼学生每天早晨晨读的习惯等等，与此同时，在学习之外的时间，根据自身的条件去记一下小的句子、小的故事、小的笔记，从而锻炼学生的语文写作能力。 
　　三、总结设计和指导小学语文作业布置技巧 
　　在小学阶段，学生对学习语文和理解语文知识存在着差异，这就告诉我们在设计和布置作业可以尝试差异化的方式，在布置作业时有针对性、目的性，让每一名学生都乐意去完成作业，从而提高语文知识的学习，作为教师我们要站在小学生的角度去设计作业方案，在传统的方式上创新，大胆地尝试新的方式，为提高小学生的语文知识孜孜不倦地追求。 
　　总之，有效地设计、布置小学作业是一个不断积累的过程，要根据其特点来布置作业是教学的难点，需要不断实践和总结经验，大胆尝试一些新的方法，积极创新，只要我们不懈地追求，小学生一定会爱上作业的。 

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