曾经有人说过：“良好习惯奠基幸福人生。”所以，孩子从小就应该养成良好的习惯，这样才能有良好的发展。下面我从几个不良现象分析一下孩子发展过程中的阻碍。 
　　 “包办代替”：民间流传着这样一句古老的谚语叫三岁看大七岁看老，这是有一定科学道理的。这不是说从小就能把人看到底，而是说孩子的教育的重要性。我们常说“塑造容易，改造难”。所以家长在孩子小时候就应该给孩子养成良好的学习习惯，培养其学习的独立性和自信心。绝对不能事事包办代替，怕孩子这样做不好，那样做不好，怕孩子伤了这儿，伤了那儿，其实孩子都有一个发展过程，如果孩子不在动手中来成长的话，那是永远也得不到成长的。 
　　 “只看分数不看成长”：关心孩子的分数是正常，但是过于关心那就会走上极端。我们家长不但要关心孩子的学习成绩，更重要的是要关心孩子的成长，成长比成绩更重要，一个人的成才，一方面靠智商，另一方面还要靠孩子的情商。所以，家长必须树立正确的分数观，要正确看待孩子的学习成绩，更重要的是要看孩子的成长;同时家长还要有一颗平常心，如果孩子的考试成绩随时都在影响家庭气氛的话，那对孩子的成长更为不利。 
　　 过高地要求孩子会让孩子们处于批评和埋怨之中，孩子就会丧失自信，从面产生自卑心理，俗话说：“自卑和自尊是一对孪生兄弟。”所以，我们作为家长必须正确引导孩子的成长。 
　　 “留守现象”：作为乡村学生，由于家庭生活需要，大多数学生家长不得不外出务工，有条件的把小孩交给其爷爷奶奶或外公外婆照管，而无条件的则只有小孩一个人在家自己照顾自己，这样就会导致以下一些不良问题： 
　　 一是由于监护不力导致九年义务教育难以保证，因为留守儿童大都是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低基本没有能力辅导和监督孩子学习。 
　　 二是身心健康状况方面极容易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪，所以，应该及时主动地了解孩子的心理状况，关心他们的成长。 
　　 三是由于照顾不周，监护人监护不力，人身安全也是一大隐患。所以不管是家长还是其监护人必须时刻关心、爱护、照顾他们，在安全上时刻提醒;在生活上尽可能提供帮助;在心理上细心观察，多沟通;在学习上耐心辅导;在交往上多鼓励。 
　　 “追星现象”：中小学生的世界观、价值观、人生观、是非观尚未确立，正处于极力模仿的阶段，所以追星现象特别严重。那么我们应当怎样来引导孩子的追星呢？我觉得应该从以下几个方面正确引导： 
　　 一是从学生自身来讲，不能盲目追星，不能疯狂追星，，要做到有节有度。 
　　 二是从校园来说，老师应当把追星看成是他们自我调节的一种表现，不能大惊小怪，但是也应该正确引导。 
　　 三是从家庭来讲，父母一定要注意，要让孩子清醒理智地认识到明星是人，普通人也是人，自己有自己的人生的价值和道路，我们要在自己的生活中绽放属于自己的色彩。 
　　 “有钱能使鬼推磨”：当今社会生活日益富裕，这也就对家庭教育是一种挑战。在这种情况下家长应该纠正这样的错误教育，给孩子钱越多，孩子的学习积极性就越高，所以，家长必须做到有度，不能盲目用钱来解决一切问题，否则那就是害了自己的孩子。 
　　 “攀比心理”：校园本是一块纯真无邪的净土，但是横流的物欲，盲目的攀比风气愈演愈烈，这些严重地影响着孩子们的思想、行为和学业。那么怎样来解决这个问题呢？首先家长不要以爱的名义给孩子提供过多的物质享受，孩子在成长过程中需要经历一些磨难和挫折，必须让孩子有机会用自己的能力去创造和获取相应的回报;其次，学校也应该制订相应的校规校纪来约束学生的这种心理，从行为和服饰等方面进行相应的规范，要求学生严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来规范自己，约束自己;再次，引导学生自我提升认识，严格律己，引导孩子们树立正确的观念，培养他们正确的价值取向。 
　　 当然，学生在其发展过程中，其不良现象远不止这些，只要我们认真观察、引导，就会收到好的结果。 
　　 最后我想说的是孩子的成人比成功重要;孩子的成长比成绩重要，孩子的经历比名次重要。既要有成功的经历，又要有失败的体验。我们要保证孩子在步入社会之后的竞争中立于不败之地的话，不仅仅是考试的分数，更重要的是健全的人格。 

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