阳光体育活动在中小学体育的广泛开展，很大程度上提高了学生的体育锻炼意识和身体素质水平，也为学校体育工作的开展提供了重要的依据。体育课是中小学阶段主要的体育活动组织方式，而阳光体育活动的开展，，不仅巩固了体育课的基础地位，还丰富了校园体育活动的组织形式，为中小学体育的发展起到了很大的促进作用。在阳光体育活动的推广过程中，仍存在着许多的不足与困难，本文以阳光体育活动的有效发展为切入点，分析其发展中存在的问题及解决对策。 
　　 一、中小学开展阳光体育活动存在的问题 
　　 1.活动发展观念未深入人心 
　　 目前社会仍存在着“重文轻体”的片面观念，真正意义上对体育发展的重视程度还不够，无形中对阳光体育活动的开展也起到了阻碍作用。活动的发展观念还未能进入人心，对阳光体育发展的宣传力度较少，活动的作用并未受到师生的深度认可，同时学生对阳光体育活动的认识也不足，并不了解阳光体育活动的实际意义与内涵。 
　　 2.活动经费、场地、器材的限制，专业教师缺乏 
　　 中小学体育普遍存在着场地有限、器材缺少、经费匮乏的局面，由于阳光体育活动种类的多样性，对专业场地的要求、器材的利用、专业教师的配备上有一定的要求，而这些因素也成为活动开展的巨大阻力。 
　　 3.未建立健全的阳光体育运动激励、评价制度 
　　 阳光体育运动的开展正处于发展与摸索阶段，各种管理制度、评价奖励制度并不健全，缺乏对整个活动开展过程的有效评价，也未把运动的考核纳入体质考核中，未将运动与考核有机地结合起来。 
　　 二、阳光体育发展的对策性研究 
　　 1.加强阳光体育活动的宣传工作 
　　 各教育部门可通过电视、网络等渠道对阳光体育运动的特点、比赛方式等进行广泛的宣传，让全社会参与到阳光体育运动中来，学校与社会的结合发展会对阳光体育运动的发展起到很大的促进作用，让社会真正认识到运动的重要性，体育活动的多样性，从而使每个家庭，每个孩子都受益。 
　　 2.阳光体育运动与学校体育比赛活动的结合 
　　 体育活动是校园文化建设的一部分，各级各部门经常通过比赛来达到对体育工作的宣传，以及通过比赛让学生体验活动的成功与失败，传统的中小学体育比赛中比赛项目较为固定，而阳光体育活动比赛的加入，可以在很大程度上对体育锻炼作用的宣传及意识起到推动作用，让更多的人都能参与到体育比赛中。 
　　 3.加强学校体育设施的建设，专业教师的配备，因地制宜发展活动项目 
　　 学校要加强对体育器材的配备，同时可根据学校的现有资源及条件，开展简单有效的活动项目，将阳光体育活动与课外活动结合起来，同时加强各专业教师的配备，丰富运动内容与种类，在最大限度上让每个学生都能选择适合自己的活动内容，从而得到更好地参与与锻炼。 
　　 4.以学生为主体，开展多样有趣的运动项目 
　　 在运动项目的选择上，要根据学生的生理及心理特点，从学生的兴趣出发，突出运动特色，让学生乐于参与到活动中来，变被动的运动为主动，使学生真正体验到运动的乐趣，同时在运动中不知不觉地提高身体的运动素质，继而使学生树立正确的体育运动观念，为终身体育意识的培养打下基础。 
　　 三、结论与建议 
　　 1.阳光体育运动的发展是提高学生身体素质的有效手段，对学校体育工作的开展有很好的推动作用，我们要坚持并不断地促进其发展。 
　　 2.活动的开展离不开领导、教师的努力，在推广的同时要不断总结其经验并不断改正发展中存在的问题，使活动的作用得到更大的发挥。 
　　 3.坚持树立“健康第一”的思想，在推动运动发展的过程中引导学生树立终身体育意识，为体育锻炼打下坚实的基础。 
　　 参考文献： 
　　 王衍榛.阳光体育运动的实施效果及发展对策研究[J].内蒙古师范大学学报，2013（11）.

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