摘 要：现在体育教学中体育游戏已成为不可缺少的一部分，教师可以通过体育游戏、娱乐和竞争更好地进行体育教学，在开展体育教学中要运用游戏的价值，培养学生对于体育的热爱。主要介绍了游戏在体育教学中的运用，制订一些相关的游戏策略，培养孩子对于体育锻炼的意识，提升学生的体育 
　　素养。 
　　 关键词：体育游戏;体育教学;应用 
　　 体育游戏是游戏中一个小的分支，主要的目的是培养学生的身心健康发展，同时，是有一定的目的性和教育发展意义的，现在体育教学的发展和教学模式都很僵化，所以，体育游戏的添加能提升学生对于体育的热爱，在玩的过程中培养学生的动作协调能力和反应能力，让学生先热爱体育，然后完成规定的学习任务。 
　　 一、体育游戏在初中体育教学中应用的意义 
　　 游戏的发展是有着很大的娱乐性的，所以，游戏能够吸引学生参与，很多时候老师都说学生比较懒惰，在课堂上不愿意参与活动，其实人都有惰性，对于初中生来说，他们还是处在兴趣学习的重要阶段。现在初中生对于学习的目的性不是很强，其实主要是学生对于那些枯燥的练习动作感到厌烦，所以，在开展教学的时候要运用游戏引入的教学方法，在一定程度上有效地提升学生的学习积极性。老师在开始教学的时候如果能够运用音乐伴奏加入到游戏的环节中，可以减轻学生因为运动所带来的疲劳感，改善学生的心理环境，对于学生来说可以放松身心。通过游戏来锻炼学生的身体素质，可以增强学生的身体抵抗力，防止学生在紧张的学习过程中患上疾病，通过身体的运动提升学生的各项技能发挥，通过游戏减少学生对运动的恐惧感，还能够在多人游戏中培养学生团队协作发展的能力。 
　　 二、体育游戏在初中体育教学中的应用 
　　 1.在准备活动中引入游戏教学 
　　 在开展组织教学的时候大都是老师带领学生小步慢跑，运用小的活动量来让学生先做热身运动，因为每次在开展活动的时候学生都要做相同的活动，学生在准备活动的时候可能会出现不认真的情况，没有兴奋点，所以，课堂气氛异常的沉闷。老师可以在开展活动的时候选择一些比较有针对性的体育游戏来代替机械的慢跑，这样也可以起到活动学生全身肌肉的效果，还能够提高学习的趣味性。还可以在游戏组织形式上开展创新。比如，老师可以把平时做的准备操编入到“跟我做”这个游戏中，在游戏中学生可以轻松地活动全身的关节，在慢跑训练的时候老师可以运用蛇形跑或者听哨声转换队形跑的方式，在形式的变化中激发学生的运动兴趣。 
　　 2.在体育活动中引入游戏教学 
　　 在初中的体育教学过程中，很多技术教学有着一定的难度，对于经常锻炼的学生来说有些难度问题不大，但是对于那些体育素质一般的学生来说很困难，如果沿用传统的教学方法学生在运动过程中会失去学习兴趣。 
　　 就篮球教学作为例子，，可以让孩子运用一人运两球的方式来开展教学，也可以两个人一组通过活动球篮的方式来培养孩子对球的掌控能力，通过对篮球技术的游戏化来激活教学方法，增强练习的趣味性。老师还要设计合理的游戏规章制度，运用小组竞赛的方式来开展游戏方式，学生可以用单手来运球，在运球的过程中可以打掉学生手中的其他球，这样学生在游戏的时候就要有两个目标要尽量保证自己的球不被别人打掉，还要去打掉对方的球。这类的游戏有很强的竞争性，所以，能够很快地调动学生的竞争意识，有效地提升学生的学习热情。 
　　 游戏在体育教学开展的过程中有着多方面的作用，因为游戏能够调动学生的学习积极性，在体育游戏中多运用课堂以内的知识来作为训练的依据，但是有时候机械的运动让学生失去了对体育学习的热情，所以，老师根据学生身心情况，通过在准备活动和体育锻炼中引入游戏，提高学生的灵活性和运动技能，让学生的体育素养得到提升。 
　　 参考文献： 
　　 李洪涛.体育游戏在初中体育教学中的应用及影响[J].中国校外教育，2014（08）：13-14. 

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