摘 要：高中语文的教学目的是培养学生的人文主义观念，让学生深入了解中国的语言文化，提高学生的语文知识素养。语文教学要求教师不仅将一些重要的知识点讲授给学生，还需要培养学生的自主学习能力，让学生主动地阅读一些有关语文知识的书籍。但目前高中教学中仍存在诸多问题，，如教学内容单一化、教学观念落后、教学手段陈旧等，使学生对语文的喜爱程度下降，语文教学遇到了前所未有的障碍。根据多年来的教学经验，就高中语文教学中存在的问题及解决对策展开了一番阐述，希望能为语文重新受到学生的关注尽微薄之力。 
　　 关键词：高中语文教学;存在的问题;解决对策 
　　 一、高中语文教学中存在的问题 
　　 1.语文教学内容单一化 
　　 一些主观原因导致了大多数高中语文教学内容呈现单一化。教师以课本为教学内容主体的错误做法，往往会使课程内容缺乏新意，无法激发学生学习语文的兴趣，学生的知识面变窄，对语文知识的了解不够透彻，不够全面。教学内容单一化还有一些客观原因，例如教学课时有限、学校的安排、学生的语文知识储备有限等，都限制了教师的课程内容。 
　　 2.语文课堂气氛不活跃 
　　 语文能力的提高是一个漫长的积累过程，学生需要花时间静下心来阅读大量的文学著作，并且能够感悟文学作品中独特的文学魅力，因而语文教学重要的一个教学目标就是调动学生阅读文学作品的积极性。活跃的课堂气氛，学生的参与度也能影响每一位学生学习语文的兴趣。在现实语文教学中，课堂气氛不活跃，学生在语文课堂上往往表现不积极，参与度不高，这与教师的教学手段密不可分，也与学生的重视度不高有很大关系。 
　　 二、解决高中语文教学所存在问题的措施 
　　 1.丰富语文教学内容 
　　 语文教学的内容应该是丰富多彩的。由于我国历史悠久，文化底蕴深厚，且保存下来的优秀文学作品不胜枚举，这些都给语文教学提供了丰富的素材。高中语文教师在教学过程中，可以穿插地讲述一些有趣的名人故事，激发学生学习语文的兴趣，另外，教师可以给学生适当布置一些阅读任务，让学生投入语文知识的海洋中，尽情地欣赏文字的魅力。例如，教师在讲述《假如给我三天光明》时，除讲述作者的生平经历之外，也可以适当地讲一些作者的其他作品，如把作者的部分演讲稿展现给学生，让学生深入体会作者坚强的意志与强大的内心，学习作者面对困难不低头、不放弃的精神，丰富自己的内心世界。 
　　 2.活跃语文课堂气氛 
　　 课堂氛围的营造依赖于教师新颖的教学方式、先进的教学思想与丰富的教学内容。教师可以在讲课的过程中，穿插一些幽默的话语，以吸引学生的注意力，活跃课堂气氛。另外，教师可以组织一些课堂学习活动。例如教师可以选择一些适当的课题，让学生进行情景剧的表演。这样的话不仅可以加深学生对课题的印象，还可以增强学生对于语文学习的兴趣。 
　　 高中语文在高中教育课程中发挥着十分重要的作用，它担任着教育学生对传统文化的了解，让学生树立中华民族精神的重要任务。本文就高中语文教学中存在的问题以及解决措施进行了一番阐述，提出了当前语文教学中存在的两点问题，分别是教学内容单一化，使学生的知识面窄，对知识的了解不全面;语文课堂教学氛围不活跃，学生学习语文知识的热情不高。并提出了两点解决措施，分别是丰富语文教学内容，根据课文为中心，将知识拓展开来;活跃课堂氛围，让语文学习更加轻松。 
　　 参考文献： 
　　 王丽.浅谈高中语文教学存在的不足及质量提高策略[J].语数外学习：语文教育，2013（03）.

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