摘 要：语文教学在教学体系当中是最为重要的一门学科之一，同时也是提高学生全面素质的基础。在小学语文教学中，鼓励学生阅读古典名著，不但能够让学生在阅读的过程中吸收我国古代的文化精髓，同时还能够使学生的写作技巧得到有效的充实，最为主要的是帮助学生树立正确的道德观。就阅读古典名著在小学语文教学中的作用进行分析和探讨，以期可以提高小学生的学习效率，提高学生的全面素质。 
　　关键词：古典名著；小学语文；阅读 
　　语言是文化传承的载体，同时也是人们理解事物的基础和提高人们理解能力的手段。我国是文明古国，有着五千余年的悠久历史，有着深厚的文化底蕴，而使这些能够得到流传，语言是不可缺少的一部分。因此，小学语文教学过程中，应该培养学生阅读古典名著，让学生在名著中感受我国文化的博大精深，在提高学生学习效率的同时帮助学生树立正确的道德观。 
　　一、古典名著的内涵 
　　古典名著是我国几千年文学历史的见证，同时也是我国古代人民的智慧的结晶，是不可多得的文学历史瑰宝。从春秋战国到明清，从大唐盛世到南宋北宋，各个时代都有着自己时代的优秀代表著作，不论是文章的体裁还是写作方法都非常的丰富多彩。例如，流传至今仍被广大人民群众所喜爱的古代经典四大名著，不但有着委婉动人的故事情节，同时还有着非常丰富的文化内涵和思想，因此不知有多少文人才子沉迷于此。例如《水浒传》，这本著作中对于人物的刻画非常的丰富细腻，其中的一百单八将，每个人物都有着不同的面貌和性格，在这本著作之中总共刻画了六百多人，是所有著作中人物形象描绘最多的，不得不让人惊叹。又如《三国演义》中被后世所歌颂的“义薄云天”关云长，“常胜将军”赵子龙，“运筹帷幄，决胜千里之外”的诸葛亮，无不深受观众的喜爱。 
　　古典名著不但写作手法有所不同，在写作的内容上也是各具特色，就我国四大名著来说，《水浒传》揭露的是劳动农民被压迫而奋起反抗的故事，《红楼梦》描绘的是凄美的爱情故事，这些名著不但在故事情节上非常精彩，在知识和教育方面也有着非常丰富的内涵。 
　　二、阅读古典名著在小学语文教学中的作用 
　　小学生在阅读古典名著的过程中，不但能够有效充实小学生的语文知识，同时还能够对学生的知识面进行拓宽。在古典名著当中，不论是对故事情节的描述还是对人物形象的刻画以及写作手法、修辞运用等方面都有着非常独到之处，非常值得学习。随着科技的快速发展，如今的时代已经很难再找出如此脍炙人口的著作，因此，小学生阅读古典名著，不但能够有效提高学生的语文成绩，同时还能够激发学生阅读古典名著的兴趣，充分展现自我学习能力，从而促进学生的全面发展。 
　　学生在阅读古典名著的过程中，教师在旁边进行指导，指导学生认清什么是真善美，什么是假丑恶，帮助学生树立正确的道德观和人生观。同时，在对古典名著进行阅读的过程中，让学生体会作者对人物和环境的描写和刻画，从而提高学生的写作能力。此外培养学生阅读古典名著的习惯还能够有效帮助学生进行自主学习，让学生选择一本自己感兴趣的名著，在阅读的过程中学生会对该名著的相关事宜探讨清楚，从而使得小学生得到充实。 
　　总之，，阅读古典名著在小学语文教学过程中是一个不可或缺的环节，是一个非常重要的组成部分，在充实了小学生语文知识、提高写作能力的同时还能够帮助学生树立正确的人生观和道德观，此外还可以使我国璀璨的古典文化得到传承。 
　　参考文献： 
　　[1]刘兆明.小学语文阅读古典名著的作用分析[J].品牌，2015（02）：229. 
　　[2]葛正华.走进名著 “享受”经典：小学语文教材中名著类课文教学策略探寻[J].教育教学论坛，2014（25）：90. 

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