书法是一门综合性很强的艺术，被越来越多的学校所重视，也是全面提升学生素养的有效部分。但是，如何才能改变书法就是教写字的观念，如何提高书法教学的质量，如何借助书法教学来提升学生的基本素养呢？本文就结合实际的教学情况进行论述，以确保书法教学质量的大幅度提高，同时也为学生全面的发展奠定坚实的基础。 
　　一、转变教学观念 
　　观念是行为的指导，也是提高书法教学质量的保障。但是，在以往的教学中，我们并不在乎书法教学，甚至连书写规范性要求都鲜少做规定，导致大部分学生的字很难认，严重影响美观。因此，作为书法教师，我们要更新教育教学观念，要从思想上认识到书法教学的重要性，要端正学生的学习态度，提高学生的学习质量，进而为学生基本素养的培养做好保障工作。 
　　二、选择多种方法 
　　思想是决定行为的基础，而方法则是真正提高书法教学质量的关键，所以，在书法教学过程中，我们除了要让学生多练之外，还要引导学生进行多种尝试，要帮助学生找到最适合自己性格或者是自己最喜欢的一种书写形式，进而为终身进行书法练习意识的培养打下坚实的基础。 
　　例如：组织学生进行展览，书法是需要长期练习的，只有坚持才能增加书写的功底，才能提高书法水平。所以，在书法教学中，我们可以在不同的节日时，引导学生写一幅相关的帖来表达自己的情况，同时也能将自己的作品展示出来。比如：今年的世界反法西斯战争胜利70周年，我们就可以组织学生用自己最拿手的字体来写一幅字，可以是楷书、隶书、小篆、行书、草书等等。之后，将学生的作品进行逐一展示，并组织其他学生进行欣赏和评价，这样不仅能够保护学生进行书法练习的兴趣，而且对锻炼学生的书法写作能力也起着非常重要的作用。 
　　又如：组织学生用自己的书法来为班级的文化建设提供素材。为了给班级营造浓厚的学习氛围，我们可以设置书法展览墙，，也可以选择有意义的、书写水平较高的字布置教室，进而为学生健全的发展做出相应的贡献。 
　　总之，在书法教学过程中，我们要认识到当前书法教学的重要性，并组织多样化的活动来保护学生的书法练习兴趣，并在提高学生书法练习水平的过程中为学生健全的发展做好保障工作，同时也能逐步形成基本的书法素养，并有助于学生以健康的情感态度和价值观走进学习、走进生活。 
　　参考文献： 
　　韩邦山.谈如何提高书法教学的质量[J].教书育人，2006（29）. 

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