摘 要：服装CAD课程主要是教授使用CAD软件进行服装设计的课程，课程总体来说偏向实践，而服装的结构设计课程则是在理论讲解的基础上，结合各种设计实现的实际方法的教学来完善对理论知识的理解和应用，两者如果能有机结合，必然能帮助设计者更快捷有效地做出更加优秀的服装设计方案。如何将二者有机结合起来就是探讨的主要话题。 
　　关键词：服装CAD；服装结构设计；有机整合；研究探讨 
　　服装CAD课程是利用CAD软件来帮助进行服装设计的，包括款式设计、结构设计、工艺设计等一系列服装设计流程，极大地方便了设计者，为设计者提供了更强大的设计工具支持。而服装结构设计课程则是教导设计者如何进行更加合理的服装设计，是对设计者关于服装设计的思想和理念的一种教育。二者相互结合才能发挥更大的作用。 
　　一、服装CAD与结构设计课程的有机整合优势 
　　1.课程性质和内容有利于二者的整合 
　　服装CAD主要是教授CAD软件在服装设计领域的使用方法，方便设计者利用计算机软件进行设计工作，主要教授如何将设计理念更好地实践出来。而服装结构设计课程是教授各种服装结构设计的方法和技巧，其中也包括各种服装设计软件的使用。服装CAD是训练学生实现设计思想的工具与技巧，而服装结构设计是完善学生的服装设计思想，搭建思想与实践的桥梁，二者正是实践与理论的两种体现形式，，不管是性质还是内容都有着非常优秀的整合条件，只要找到正确的方法进行有机整合，自然能够将两门课程融合到一起，提升学习者的整体素质。 
　　2.市场需要综合型人才 
　　随着服装市场的发展以及对人才需求类型的转变，各种企业都更希望聘请优秀的综合型人才。将服装CAD和服装结构设计课程整合起来就是为了适应市场需求，培养出更加符合要求的新型综合人才。现在企业需要能够完成整个服装设计流程的人才，不仅能够提出设计方案，也能够利用软件实现设计方案的设计验证，做出更加完整实际的服装设计。这样的发展潮流为服装CAD与服装结构设计课程的整合提供了动力，二者的整合是市场发展的必然趋势。 
　　二、服装CAD和服装结构设计课程的整合措施 
　　1.将服装CAD技术作为结构设计课程的教学内容 
　　服装结构设计课程可以将服装CAD内容融入教学内容当中，在完成基本设计理念和方法的教育之后，可以教授服装CAD的使用方法，鼓励同学运用这种软件来进行服装设计，培养学生使用CAD软件的习惯和能力，讲授一些基本的使用技巧和方法。 
　　2.将服装CAD作为一种服装结构设计课程的教学工具 
　　在教授服装结构设计课程时，老师可以使用CAD工具向同学演示具体的设计过程，这样除去理论知识之外，学生可以对服装结构设计有一种更加直观的接触和感受，同时也向学生普及和加深了对于CAD软件的使用方法。例如，服装设计中“省”的分解和转移是女装设计中的重难点，在讲解了基本方法之后，老师可以通过CAD结构设计模块中的“褶子（省）”命令中的“建立褶子”“一转一”或者“一转二”等工具向同学演示，这种直观的讲解方式更加有利于加深理解。通过这种方式加深同学对于服装设计基本理念的实际认知，使二者共同作用，促进学生的理解和应用。 
　　服装CAD是服装设计中偏向实践的课程，而结构设计课程则是以理论和技巧为主，结合工具使用的一门课程，相互的结合可以使得学生掌握更多的设计思想，创新思路，并且运用有效的工具将自己的设计思想实际展现出来，这才是完整的服装设计方案的形成。二者的有机整合既是符合当前行业发展趋势的必然要求，也是促进设计者设计能力发展的一种有效方式。 
　　参考文献： 
　　李彤.服装CAD与服装结构设计课程整合的探讨[J].科技信息：科学·教研，2007（25）：145，217. 

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