摘 要：随着教育改革的不断深入，以培养学生素质和能力的教学改革已经在教育的各个层面陆续展开，游戏教学法在高中体育教学的应用，就是为了进一步提高高中体育教学的质量，培养学生的综合素质而提出的教学方法改革。 
　　关键词：游戏教学法；体育教学；运动能力 
　　高中体育对于提升学生综合素质有着重要的推动作用，但是由于当前的教学形式，体育教学的重要性往往被削弱，这就导致学生对于体育锻炼缺乏兴趣，身体素质较差。游戏教学法在高中体育教学的应用，，是对高中体育教学现状的改善，能够进一步吸引学生，提高学生的身体素质。 
　　一、游戏教学法在高中体育教学的应用 
　　1.注重学生主体性的培养 
　　传统教学方式下以老师的教学为学习的主导，学生的主体性长时间被抑制，进而导致学生在自主性和创造性方面的能力较弱，无法适应现代社会的发展需求，因此，游戏教学法的应用，首先需要注重学生主体地位的培养，在体育教学中，让学生能够在老师的引导下充分发挥自身的能力，独立解决问题，自由想象合作，让每一位学生能够感受到体育所带来的乐趣，使学生在游戏中完成体育教学的目标，进而不断激发学生自主进行体育锻炼，增强身体素质的热情，形成良好的体育氛围，提高体育教学的地位和作用。 
　　2.有选择地挑选引入课堂教学的游戏? 
　　虽然是将生活中的游戏与体育教学相结合，但是在游戏的选择上，需要体育老师做多方面的研究和考察，使其能够对体育教学的顺利开展有所帮助。首先游戏的内容需要体现出体育所具有的竞争性原则。体育课堂上竞争性是相当重要的原则，它能够帮助学生在游戏中明白很多道理，提升学生的心理素质，帮助其形成良好的竞争心态。其次，需要体现合作性。体育游戏需要所有学生一起参与，自由组合合作，为了游戏的胜利，紧密团结，让学生充分感受合作的魅力。第三，需要体现体育运动性。在高中学习的压力之下，学生往往没有多少时间参与体育锻炼，因此仅有的体育课堂教学，需要学生充分地展现体育运动能力，帮助学生锻炼身体素质，这样既是对学习压力的缓解，又能够帮助学生增强体质，降低生病的概率。 
　　二、结语 
　　游戏教学法在高中体育教学中的应用，在一定程度上能够改变现今的体育教学状况，为体育教学的发展提供宝贵的经验和实践，需要老师进行深入的研究探讨，形成科学全面的体育教学方法。 
　　参考文献： 
　　谭苏铭.游戏教学法在足球教学中的运用[J].价值工程，2011. 

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