随着科学技术的日新月异，一种集声音、图像、动画于一体的技术进入了中小学课堂中，并以其形象性、直观性的特点得到广大师生的青睐，这就是多媒体。多媒体之所以能迅速运用于课堂教学，其主要原因是改变了“一张黑板、一块粉笔”的陈旧教学形式，使我们的课堂充满了生机，充满了活力。传统体育教学模式是以“讲解、示范、模拟练习”为主，学生的学习是机械的、被动的，更何况我们教师的示范有时也不尽如人意。可是，采用多媒体技术的定格、慢放、闪烁、移动等，则会让学生“看”清每一个瞬间的动作细节。因此，怎样在初中体育教学中运用多媒体教学手段是一项很重要的事情，下面是我的几点浅显做法，，仅供大家参考。 
　　一、运用多媒体技术激发学生学习兴趣 
　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣更是推动我们探索知识、追求真理的精神力量。中学生喜欢体育课，是因为他们对体育课感兴趣，一旦失去兴趣，就不会再喜欢体育课了。一个人对某一件事如果满怀兴趣，他就会爱上这件事。多媒体作为一种新鲜的事物，给学生带来了好奇与刺激。因此，在学习初中体育教材时，我常常运用多媒体激发学生的学习兴趣，例如，在学习“健美操”时，我用多媒体给学生做了课件，无论是单个慢动作还是整套动作都非常连贯，很形象地展现了“健美操”的注意事项和动作 
　　方法。 
　　二、运用多媒体技术提高课堂教学效率 
　　大家都知道，初中体育教材里面有很多高速、腾空、翻转的动作，要想让学生在瞬间看清楚，很难，即使我们教师多次讲解，也很难给学生描述明白。多媒体教学技术采用声音、图形、图像、文本、动画等多种形式来刺激学生各个感官，让学生的大脑始终处于兴奋状态，这不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了课堂教学效率。在体育教学中，由于受条件的限制，很多知识、动作及重难点很难给学生讲解清楚，当然，教学效果也就不够理想。可是，运用多媒体则会改变这一现状。例如，在学习“跳高”时，那些有难度的动作我就用多媒体给学生做了演示，一边讲解，一边播放，学生很快掌握了技术要领，大大提高了课堂效率。 
　　总之，多媒体技术在体育教学中有着很重要的作用，越来越受到师生的喜爱。在今后的教学中，我将继续采用多媒体技术，为我们的体育课堂增光添彩。我相信，我们的体育课堂定会因多媒体的参与而精彩纷呈。 
　　参考文献： 
　　[1]李寿亭.巧用多媒体技术，为体育课堂添翼[J].中国教育技术装备，2011（20）. 
　　[2]林浩.多媒体课件在体育教学中的作用[J].国家教师科研基金十一五阶段性成果集：江苏卷，2010（05）.

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