摘 要：随着新课程改革的不断深入，初中英语教学也取得了长足进步，但是现阶段初中英语教学依然存在着许多亟须解决的问题。因此，研究现阶段初中英语教学存在的问题，并提出实效性的解决策略是非常有价值的。 
　　关键词：初中；英语教学；问题；策略 
　　英语学科教学是初中学科教学的重要组成部分，初中英语教学的实施好坏，直接关系到初中生素质的全面提升。因此，研究现阶段初中英语教学面临的问题以及解决的策略是极具现实意义的。 
　　一、初中英语教学面临的问题 
　　1.现阶段初中英语教师的教学理念较落后 
　　现阶段一些初中英语教师依然沿用那种“填鸭式”的教学方式，教学理念方面秉承着应试教育的理念，师本位的思想比较严重。在具体的初中英语教学实施过程中，依然以教师作为课堂教学的主体。初中英语课堂教学活动的开展都是以教师的教学需要作为教学活动实施的根本出发点与落脚点。在初中英语教学的开展过程中，虽然花费了大量时间和精力，收到的教学效果却不尽如人意，难以达到预期的教学效果。初中英语教师在素质教育的大背景下，难以适应新时期的初中英语教学新需要。初中英语教师的教学理念陈旧、落伍直接影响初中英语教学的高效实施，不利于初中生英语素质的全面提升。 
　　2.现阶段初中英语教师的素质亟须提高 
　　在一些地区，有许多初中英语教师年龄偏大，这部分教师中很多都不是受过正规师范教育的教师，有部分教师的业务水平与职业素质相对较低，再加上一些学校对初中英语教师的业务培训不足，这些因素直接导致初中英语教师素质不高的实际状况，这是制约初中英语教学效率提升的一个重要原因。其教学的效率也难以得到有效保障，因此现阶段初中英语教师的素质亟须提高。 
　　3.教学中忽视听说能力的培养 
　　英语能力是多方面的，不仅体现在读和写的能力，也体现在听和说的能力方面。在实际的初中英语教学中，由于受到素质教育的影响，教师更多关注学生如何在英语考试中取得好成绩。因此在初中英语教学中，教师把大部分精力都用到基础知识的教学上，对于学生的应试能力关注较多，而忽视了学生英语听说的能力，这样英语教学的实施对于学生英语能力的全面提升是非常不利的。 
　　4.教学的内容与实际的生活相脱节 
　　在初中英语教学的实施过程中，教师过于重视理论的讲解，所采用的教学方式也主要是那种机械讲授的教学方式。这种枯燥的学习方式与乏味的教学方式难以激发出学生的学习热情，初中英语教学效率偏低，英语教学的实效性不强。其中最突出的表现在于，初中英语教学与学生的生活实际相脱节，教学内容的实施只是为了满足考试的需要，对于学生的英语能力与英语的应用则缺乏必要的关注，教学效率不高，难以满足学生英语应用的实际需要。 
　　二、初中英语教学的有效实施策略 
　　1.转变教学观念，发挥学生的主体性 
　　要改变初中英语教学“填鸭式”的教学现状，就要从教学观念的转变入手，促进初中英语教学效率的提升。教师要树立素质教育的观念，以学生的发展作为课堂教学实施的根本基点，，发扬素质教育的先进教学理念，形成先进的教学思想，转变教学中原有的教学角色。要将初中英语教学由原来教师单方面的讲述，变成师生间的彼此互动，这样的教学可以充分调动初中生英语学习的兴趣，激发初中生英语学习的热情，以初中生主体性的发挥促进英语教学的高效实施。 
　　2.以教师素质的提升促进教学效率的提升 
　　初中英语教学活动的开展在教师的组织与引导下才能够发挥作用，教师是初中英语教学的直接实施者。因此，教师业务水平和自身素质如何直接关系到初中英语教学效率的提升。要提升教师的素质就要加强教师的业务学习，学校要经常组织教师开展业务学习活动，加强教法辅导，加强教学理念的学习，帮助教师能够熟练驾驭英语教材，在加强教学能力培养的同时，也要加强教师英语能力的提升，让每一位教师都能够有相当强的听、说、读、写能力。 
　　3.以教学环境的改善激发学生的学习动力 
　　良好英语教学环境的创设，是初中英语教学实施的有利条件，只有英语学习的环境改善了，学生英语学习的实效性才能够得到有效提升。学校可以尽可能为学生提供英语学习的场所，如语音室、图书馆等，为学生的英语学习提供舒适的环境和便利的条件。这些教学环境的创设，对提升学生英语学习的动力具有很大的促进作用。同时，教师还要根据学生英语学习的个性化需要，将日常教学中那些脱离实际生活的英语学习内容，及时除去，只有这样英语教学才能真正充满吸引力，学生的英语学习动力才能够更加强劲。 
　　现阶段初中英语教学存在许多亟待解决的问题。这些教学问题的存在，极大制约了初中英语教学的有效实施，不利于初中生英语素质的提升。因此，提出有效的英语教学实施策略非常必要。 
　　参考文献： 
　　徐永芳.初中英语教学问题及应对策略[J].科教文汇：中旬刊，2011.

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