摘 要：在现代体育教学中，主要的教学目的就是为了彰显学生的个性，让学生在体育学习的过程中体验到乐趣。下面对初中体育教学中趣味体育教学进行了研究思考。 
　　关键词：趣味体育教学；初中体育；应用探究 
　　在初中体育教学中进行趣味体育教学有助于激发学生的学习兴趣，增强学生的体魄，舒展学生的身心，让学生在愉快的学习环境下完成体育教学的任务。 
　　一、在初中体育教学中进行趣味体育教学能增强体育的趣味性 
　　在学校教学中，不论将趣味式教学方法运用到哪一门课程中，都有着极为重要的意义，这主要是由于当教师为学生创设出轻松愉快的学习环境时就能让学生主动地参与到学习中，从而让学生喜欢上学习，更加乐于学习。所以，从上述可以看出，学生对于体育兴趣的高低直接影响着教师的教学效果与学生的学习质量。所以，在初中体育教学中要想增强学生对于体育的兴趣就必须先从培养学生的学习兴趣出发，这样才能让学生更好地学习体育知识，同时培养学生的主动探究精神。 
　　二、在初中体育教学中进行趣味体育教学能够帮助学生树立健康良好的心态 
　　对于初中生来说，在进行体育活动的过程中，会涉及各式各样的体育锻炼。同时在这些体育锻炼中，也可以对学生进行情感教育，，所以，在学生进行一些较为简单的体育锻炼的过程中，会不断提升学生的个人情感。并且对于学生来说，积极进行健康教育能帮助学生树立起积极乐观的心态，这样学生就能够更好地面对来自社会各界的考验。所以，对于学生来说，建立起健康良好的心态有着极为重要的意义。 
　　三、在初中体育教学中进行趣味体育教学有助于学生团结互助 
　　在初中体育教学中，有着与其他教学活动存在着明显的差别，那就是学生之间的相互沟通与交流。虽然在初中教学中，最为显著的特点就是集体教学，但更多的是需要学生之间进行交流。同时，这一交流是要建立在脱离与教师之间交流的基础上，也就是说进行小组之间的交流。在小组交流的过程中，学生要积极主动地融入小组中去，这样的交流方式对于培养初中生的合群性格有着促进的作用。所以，在学生进行体育活动的过程中，一定要把其他教学活动所没有的教学方式融入体育教学中。 
　　四、在初中体育教学中进行趣味体育教学能够增强学生的实践能力 
　　在采用趣味性的体育教学方式中，教师的最终目标就是要让学生的身心健康发展。所以，趣味性教学是一种全新的教学方式，但是在趣味性教学方式中也要注意采用全新的活动方式，这样才能让学生在游戏中提升自己的实践能力。此外，由于体育课堂中学生会有大量的时间来进行游戏活动，所以，就要求教师要不断地鼓励学生，让学生进行创造式的游戏活动，这样有助于学生进一步地探究游戏活动，同时将这种探究精神运用到实际中去。所以，教师在设计教学游戏的过程中，要注重结合学生的身心发展特点，从而制订出适合的游戏内容和形式，同时还要在制订游戏的过程中，结合学生的实际情况进行游戏调整。 
　　五、在初中体育教学中进行趣味体育教学能帮助学生树立良好的品质与性格 
　　在初中体育教学中开展趣味性的体育教学活动是一种较为开放的教学活动，不仅能提升学生的身心健康，还可以增强学生个体方面的能力。如，增强学生的沟通能力、强化学生的团队协作能力等，对于学生来说，也是一种较好的锻炼方式。且这种锻炼方式能带给学生不一样的感觉，帮助学生树立良好的品质与性格。 
　　在初中体育教学中融入趣味性的教学内容，能改变课堂氛围，提升体育教学的质量，同时还会提升教师的教学效率，满足体育教学的需求。 
　　参考文献： 
　　古青.探讨趣味性教学在中小学体育教学中的运用[J].职业技术，2013（09）：57-59.

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