摘 要：随着新课改的深入发展，追求高效课堂已经成为一个战略性问题，对小学英语教学也面临着严峻的挑战。主要分析了小学英语教学的特征及当前面临的挑战，并结合小学生的身心特点，为进一步提高小学英语教学提供了重要保障。 
　　关键词：小学英语；教学特征；挑战 
　　在小学英语教学中，只有根据小学英语教学的特征，结合当前新课改教学大纲，制订合理、有效的教学计划，积极面对当前小学英语课堂中遇到的挑战，才能达到激发小学生学习兴趣，提高英语教学质量的目的。 
　　一、小学英语教学特征 
　　小学英语教学特征具体表现在以下几个方面：（1）教学内容简单易懂。小学英语教学与生活比较贴近，教学内容完全符合小学生的心理和生理需求；（2）语言功能、结构、话题和任务有机结合，在课堂上通过听、说、玩、唱、读、写等形式，让学生接触丰富的语言教材，进一步培养学生的英语学习兴趣；（3）教学方法具有多样性，在英语教学联系过程中，将学生手、脑、口、耳、眼并用，在大量实践中，使学生具有良好的语音、语调和书写基础，培养了英语语感，开拓了英语学习思维。（4）教学活动具有灵活性，在小学英语课堂上以灵活的教学活动，以学生为主体，充分调动了学生的积极性和学习主动性；（5）教学形式比较先进，运用多媒体教学手段，使学生将英语置于母语环境中，在体验英语语感的同时，增强对英语语言的学习能力，帮助小学生加强单词和短语的记忆。 
　　二、小学英语课面临的挑战 
　　为了打好小学生学习英语的基础，适应新课改，因此，在当前小学英语课堂教学中，必须积极面对各种挑战，具体包含：（1）加强对小学英语教材建设，结合小学生心理和生理各方面特征，选择适宜的教学版本；（2）做好小学英语和初中英语教学的衔接工作。在激发小学生学习兴趣的前提下，结合学生对知识的掌握情况进行调查分析，，进而促进学生逐步适应初中英语教学要求。总之，只有认清当前小学英语课堂面临的挑战，从而采取应对措施，才能进一步培养小学生学习英语的综合素养。 
　　综上所述，基于小学生英语教学的特征及小学英语面临的挑战，全面总结了小学生学习英语的具体情况。要在激发学生英语学习兴趣的基础上，提高英语学习的能力，促进我国英语教育的不断改革和进步。 
　　参考文献： 
　　柴素媛.小学英语教学特点与小学课面临的挑战[J].新课程：小学，2014（10）. 

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