摘 要：在初中体育教学中应用素质拓展训练，不仅可以推动传统教学模式的改革进程，而且能够提高与培养学生的综合素质。从设计课程、利用教学资源、优化教师队伍、发挥学生主动性等方面探讨了素质拓展在初中体育教学中的应用策略。 
　　关键词：素质拓展；初中体育；课程设计；教学资源 
　　在我国人才培养标准逐渐提高与教育体制改革的背景下，对初中生发展进行评价的标准已经不再局限于学习成绩，而是涉及创新能力、竞争精神、内在品质、综合能力等多方面的因素，因此体育课程的教学改革势在必行。素质拓展训练在培养人才方面具有科学、高效、创新等优势，教学内容丰富，可以丰富学生的人生体验，达到磨炼意志、锻炼体魄、提高心理素质的目的。 
　　一、科学设计体育拓展课程 
　　在众多初中课程中，体育拓展训练属于一门新兴课程，其在教学影响、教学形式、教学内容等方面仍然需要我们继续探索与实践。如果要充分发挥素质拓展训练的作用，，教师要科学设置与设计课程，在初中体育教学中有针对性地安排课程训练项目与内容，确保素质拓展训练可以有效激发学生学习体育的兴趣与积极性，使其体会训练的乐趣，享受训练的优势与益处，从而在素质拓展训练过程中使学生的综合素质得到全面提高，实现教学的良性循环。一些拓展训练项目比较常见，教师可以积极融入创新元素，适当加以改进与再次设计，然后引入体育课堂教学之中。例如，“信任背摔”项目、“高空断桥”项目、“电网”项目等的技巧性与教学价值均较高，引入这些运动并指导学生参与训练，可以有效提高其团队合作意识与综合能力，教师提前设计、安排好教学内容后就可以直接引入课堂，发挥其教学作用。 
　　二、充分利用和改善教学资源 
　　将素质拓展训练引入初中体育教学的目的就是锻炼学生的身体素质，提高其综合素质和各方面的能力。如果要使学生在有限的教学时间内完成素质拓展训练的项目与任务，必须具备一定的基本条件，包括体育教学设施、教学场地与其他教学资源等。这种教学模式对教学环境与教学资源并没有过高的要求，教师可以对学校现有的教学资源进行充分运用，有效开展素质拓展训练。在完成有关项目时，活动场地通常只需要一块空地即可，与其他体育活动相比，非常容易满足。而且学校的桌椅、板凳等各种闲置的器材都可以作为素质拓展训练的设施，搜集与制作其他需要使用的简单训练器材时也比较容易。对于个别危险性较高的体育器材和设施，学校需要从专门的厂家进行购置，或自行建设，选择代表性较强的场地组织学生训练，从而有效锻炼学生的身体素质。与此同时，学校还要对相关的体育设施进行建立健全。在素质拓展训练中，体育设施是必不可少的条件，学校需要在此方面投入更多的资金，从而为学生的体育学习提供更好的条件，使教学环境逐渐完善，提高学生各个方面的能力，达到素质拓展训练的目标。 
　　三、合理优化专业教师队伍 
　　如果要使初中生在体育教学的素质拓展训练中取得理想成果，一个必要的前提条件就是通过培训提高体育教师的综合素质与专业技能。根据目前大多数初中学校的师资情况分析，大部分体育教师通常仅具有体育课程的专业技能，对于高要求、重技巧的素质拓展训练模式难以在短时间内良好适应，而且许多教师的教学观念陈旧、落后，缺乏丰富的教学资历，这会使素质拓展教育的顺利开展受到很大程度的影响。因此，初中学校需要定期培训体育教师，改变其教学观念，提高其专业水平与教学素质。学校通过对教师进行正确教育，组织其对素质拓展训练的有关知识和技能加以学习，从而适应新课改潮流下体育教学形式的飞速发展。 
　　四、确定学生在训练中的主体地位 
　　素质拓展训练在初中体育教学中的应用与国家提倡的素质教育发展相适应，从本质上而言，素质教学在初中阶段的实施其实就是国民素质教育的进一步实施。初中时期，学生的生理与心理迅速成长，其自我意识逐渐觉醒，所以个性也处于关键的发展阶段。将素质拓展训练引入初中体育教学中，教师必须对学生的心理、生理特点进行全面把握，通过开展全面教育，引导学生对自我产生正确认识，更加注重身体健康，同时也能确保其个性与心理健康发展。因此，应用素质拓展训练必须确定学生的主体地位，使其主观能动性得到充分发挥，而教师则负责引导与组织训练，培养学生的体育能力，充分挖掘学生潜能，为其终身体育学习奠定基础。 
　　总而言之，作为一种新兴的教学模式，素质拓展训练在初中体育教学中具有重要的应用价值，其与新课改提出的教学目标相符合，可以全面发展学生的综合素质，引导其树立正确的情感态度与价值观。为有效应用素质拓展训练，学校要健全有关的体育设施，注重教师培训，优化师资队伍，而体育教师则需要充分运用教学资源，确定学生的主体地位，调动其学习兴趣和积极性，锻炼其身体素质。 
　　参考文献： 
　　[1]张宜向.素质拓展训练引入初中体育教学的价值和可行性分析[J].中国校外教育，2014（S2）：483. 
　　[2]汪健.初中体育教学中拓展训练应用探析：浅谈初中体育课堂的游戏教学[J].当代体育科技，2013（33）：35-36. 
　　[3]许红.试论拓展训练融入初中体育教学的可行性[J].东方企业文化，2014（09）：271. 

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