摘 要：在教育中一直有许多教学方法创造出来，教师采用合理的教学方法能够让学生得到更好的发展。在初中数学教学中，变式教学是在变换数学概念的基础上，以学生更好理解的形式来体现数学，促进学生对数学进行良好的学习。为了提高课堂效率，在初中数学课堂教学阶段采用变式教学，通过教师有计划地进行合理转变，促进学生进行初中数学知识的学习。 
　　关键词：变式教学；初中；数学 
　　在全球经济竞争不断加剧，科技进步和知识经济的挑战下，教育方面也无可避免地受到影响，西方教育思想深刻影响着我们的教学改革，由于受我国国情的影响，无法做到像国外那样，但我们遵循在相应的基础之上进行改革。学生进入初中进行学习，与小学生活相比较，不管是从学习内容还是学习生活环境方面都更加复杂化，其中数学被学生一致认为是比较难学的一门学科，很多学生往往在实际解题中不得其法，其实大部分的数学问题在本质上是一样的，只不过是换一种形式出现在学生面前，而有些学生面对这些题目时又不知道该如何解决。因此，在教学中结合变式教学，不仅可以帮助学生构建完整的数学知识点，而且有利于学生灵活运用数学知识点解决问题，达到省时、省力的效果。变式教学就是在不改变题目本质的前提下，教师教会学生从不同角度看待问题，提高学生灵活思考能力。对于变式教学在初中数学教学中的应用，提出如下策略： 
　　一、基础知识的变式 
　　初中的课程安排下数学作为三大主课之一，，教材上的案例以及每一节内容后面都有相应的作业，教师和学生往往会忽视这一内容，这些题目都是以这节内容为基础的，能让学生准确认识新知识的基本理论及运用方法。针对变式训练可以通过对同一知识链中的知识进行系统变式设计，对同一题型的解题程序进行变式设计，对同一思想方法的切入角度进行变式设计等方式进行。 
　　二、问题变式 
　　在推进变式教学在初中数学教学的应用中，要按照学生的学习接受能力和理解能力对数学问题进行合理变化，利用问题变式，去引导学生对这一数学题目的思考，通过层层递进，让学生的思维由浅入深，逐步建立起来。其中要注意的一点就是，教师利用问题变式这一方法，对教师的专业能力提出要求，如何做好问题变式就要求教师在备课阶段立足教学目标，进行合理设计，在教学过程中进行有效组织。 
　　变式教学在初中数学课堂的应用，通过对数学问题的变式，有利于培养学生对数学知识进行融会贯通，从而促进学生更上一层楼。 
　　参考文献： 
　　欧翠荣.变式教学在初中数学教学中的应用举例[J].中学课程辅导，2013（07）. 

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性