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自主学习模式在农村初中政治课堂中的运用

2016-04-16  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

摘 要:随着城市化进程的加快,我国对于农村的教育事业也更加关注,在新课程改革不断推进的今天,农村初中教学更加注重学生各方面的发展,更加注重学生综合素质的提高。对于初中政治课来说,也需要注入鲜活的力量。而对于初中政治课堂来说,涉及的知识很多,学生不仅要在课堂上汲取营养,更需要自主学习获取更多的知识,提高自己的文化水平和精神世界,因此,自主学习模式在农村初中政治课堂中的应用较为广泛。 
  关键词:初中政治;自主学习;策略 
  一、在农村初中政治教学中培养学生自主学习能力的重要性 
  对于政治这一门学科来说,有其自身的特点,政治所研究的内容较多,涉及的范围也较广,仅仅是教师课堂上讲课,是远远不能满足的。且政治与时事热点相关联,但农村通讯设施不及城市,各方面新闻的宣传也不到位,而对于农村来说,学生对于国家、社会的了解也就较少,对于国家大事知道的不多。不管是国家政策的改变,还是经济形势的变化,农村的学生都是后知后觉。因此,要想让学生真正学好政治,就需要培养学生的自主学习能力,让学生自己去关注政治,自己去学习政治。学生只有具备独立自主的学习能力,才能满足自己对于政治知识的渴求。另外,培养学生的自主学习能力能够让学生的学习由被动变为主动,提高学生学习的积极性。 
  二、农村初中政治教学中自主学习能力的培养策略 
  1.提高学生兴趣,促进学生自主学习 
  在课堂中,教师主导着课堂,在新课程理念下,教师和学生是朋友关系,良好的课堂气氛要靠和谐的师生关系来营造。其次,教师要将重点放在培养学生兴趣上,这是在讲授新课时要做的工作,只有开头吸引了学生的兴趣,才能深入地授课。讲授新课有较多的导入方法,最常用的就是歌曲式导入、提问式导入,只有丰富多彩的课堂才能抓住学生的心。教师要想做到这一点,就要在课堂上不断与学生互动,就要改变传统的观念,认识到学生的主体地位,构建和谐师生关系。 
  比如,在初中政治课堂上,教师在讲解我国的基本国策——改革开放时,可以用《春天的故事》这首歌曲开始,提出以下问题:同学们,这首歌曲好听吗?这首歌曲赞美了什么?歌中的老人又是谁呢?这首歌曲讲述了一个怎样的故事……通过这一系列的问题,引发学生思考,让学生根据所知道的或者是课本知识自己找答案,进行自学,引导学生将要讲的知识进行预习,让学生带着疑问自主学习。而在讲完“改革开放”这一节内容时,教师也可以布置作业,比如,通过这节课的学习,同学们都学到了什么?改革开放给我们的生活带来了哪些变化呢……适当地布置作业,让学生课下搜集资料,谈谈自己的看法。在这一过程中,教师要将问题设置得有趣,只有这样,学生才能在自主学习中找到乐趣。 
  2.促进小组合作,让学生自由探讨 
  政治学科与我们的生活实际息息相关,大到国家大事,小到自身的文化、素质水平,所包含的内容较为广泛,而正如上文中所提到的,由于农村各方面条件的限制,对于政治的学习不够全面。因此,教师就要通过各种形式和手段,促进学生自主学习。教师可以引导学生以小组为单位,展开生活中各种政治现象的探讨,促进学生自主学习能力的培养。小组合作的学习形式一方面方便了学生交流,促进了思想的碰撞,另一方面,也能促进学生之间相互取长补短,优势互补,这对于学生自主学习能力的培养有着较大的作用。 
  在政治课堂上进行小组合作,教师可以适当地留出时间,让学生就提出的问题进行探讨,通过小组合作的形式,促进学生自主学习能力的培养。比如,在学到台湾问题时,小组成员就可以进行合作,小组长分配任务,一人负责搜集台湾与大陆历史上的联系,一人负责近年来国家在对待台湾问题上既定的政策,一人就“和平统一,一国两制”的国策进行分析,,一人就“坚持一个中国”原则进行资料的搜集,每个人完成任务的过程也是自主学习的过程,最后,组内再总体进行分析和探讨,结合课本知识,就台湾问题发表自己的意见,得出最终的结论。 
  小组合作的过程也是组内每个成员思考、探索的过程,在这一过程中,学生的思想得以碰撞出火花,学生也就更爱思考、爱动脑,成员之间能够起到很好的激励作用,学生的自主学习能力也就得到提高。 
  对于农村初中政治教学来说,学生的自主学习能力尤为重要,对于该能力的培养,不能急于一时,教师只有在日常的教学过程中,不断给予学生自主学习的机会和平台,采取适当手段进行激励,不断提高学生对于政治的学习兴趣,才能真正培养学生的自主学习能力。我相信,在新的教学形式下,自主学习模式将在农村政治课堂上得到更好的运用。 
  参考文献: 
  [1]汪靖霞.农村初中政治课教学中引导学生自主学习的策略初探[D].华中师范大学,2011. 
  [2]周艳清.学案导学教学模式在农村初中生英语自主学习能力培养中的运用[J].闽南师范大学,2013. 

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本文标题:自主学习模式在农村初中政治课堂中的运用
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