摘 要：开设综合实践活动课程是社会发展的需要，是全面培养学生的需要。综合实践活动能有效促进学生综合能力、探究能力，并增强他们的社会责任感。 
　　关键词：初中；综合实践活动；课程意义 
　　综合实践课程是一门以学生实践为主，让学生直接体验的课程。研究探索学习为课程基本方式，以生活、社会、科学实践的主题为课程基本内容。根据有关文件的精神，开设综合实践课程是社会发展的必然需要。 
　　一、综合实践活动课程有效地培养了学生的能力 
　　综合实践活动课客观上要求学生在独立完成指定任务的前提下，提倡多思维、多方法、集思广益。这在某种程度上，要求学生通过各种渠道获得信息，例如互联网平台的电子期刊、学校的电子图书馆等，这样就迫使学生掌握这方面的技能，会充分利用网络这一信息高速公路。通过丰富途径，帮助他们全面培养能力，让他们全面发展。这为更好地适应今后的工作、生活打下了基础。 
　　二、综合实践活动课程培养了学生的学习兴趣 
　　综合实践活动课程，让学生在课堂、在生活、在社会、在团队中锻炼自己，体验成功与失败。同时由于综合实践活动是一个边学习边实践的过程，是课堂知识的应用和再现，由此鼓舞了学生学习的兴趣，从而提高了学生学习文化课的兴趣，，把被动、强迫的学习变成了积极、主动的寻求，课堂真正成为学生的阵地。 
　　三、综合实践活动课程有利于对学生创新意识的培养 
　　综合实践活动课程立足实践，让学生在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，这是开设综合实践活动的目的。由于综合实践活动课的内容丰富，方式多样，这使学生的想象力和创造力可以充分发挥出来，激发好奇心和求知欲，大大地促进学生创新思维和创新精神的提高。 
　　四、综合实践活动课程促进了学生对各学科课程的学习 
　　综合实践活动对其他各门学科的学习有着促进和带动的作用。首先，各学科的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升。其次，综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深。最后，在某一些情况下，综合实践活动可与某些学科教学互相渗透。 
　　所以说开设好综合实践活动这一课程，对加强学生创新精神和实践能力、培养学生对文化课的学习、全面培养社会需要的有用的合格人才有着深远的意义。 
　　参考文献： 
　　[1]郭元祥.综合实践活动课程的理念与实践[M].高等教育出版社，2003. 
　　[2]楼世洲.新世纪教育现代化的使命[M].人民教育出版社，2012. 

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