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网络环境下小学语文教学中自主阅读学习培养策略

2016-05-25  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

摘 要:网络时代的到来,为培养学生的自主阅读学习能力创造了新的条件。教师应当在科学教学观念的指导下,以学生为中心,充分利用网络的优势不断探索和创新小学语文阅读教学的方式方法,以培养学生的自主阅读习惯和自主阅读能力,提高学生的语文素养。 
  关键词:网络环境;小学语文;自主学习;阅读教学;教学策略 
  受应试教育的影响,小学语文教学将教学目标定在如何提高学生的考试成绩之上,束缚了学生的创新能力和自主学习能力。对此,小学语文教师在授课过程中,应该注重培养学生的自主阅读能力。 
  一、小学语文教学中自主阅读学习培养的重要性及现状分析 
  小学阶段是学生刚开始接触和学习阅读的阶段,同时也是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。培养小学生的自主阅读习惯和自主阅读能力,一方面有利于提高学生对文字、拼音、口语以及书面表达能力。因为小学阶段的学生刚步入学校,才开始正规地接受语言文化的教育,加上这个阶段的孩子记忆力好,,反应灵敏,好奇心强,能够更好地学习和把握一门语言知识。另一方面,良好的阅读习惯和阅读能力是小学生学好课程的基础和前提。 
  就小学语文教学中自主阅读学习培养的现状来看,主要存在两方面的问题:一方面,传统的应试教育模式让教师陷入一种错误的教学之中,认为学生的考试成绩高于一切,随之而来的就是一味地灌输学生知识,要求学生死记硬背,剥夺了学生在学习中的主体地位,束缚了学生的个性化发展,让学生感到学习枯燥不堪,提不起学习兴趣。另一方面,小学教师为学生安排的阅读量不够,而且选择的书籍不是很符合学生的发展要求,不能有效地对学生进行引导和帮助,同时,家庭没有充分注重学生阅读学习能力的培养。 
  二、网络环境对小学语文教学中自主阅读学习能力培养的影响 
  在当今社会,网络成为人们生活的重要组成部分,对小学语文阅读教学而言,为培养小学生的语文阅读学习能力提供了可能。因为一方面,小学生深受网络环境和网络语言的影响,比如说学生可以通过网络阅读 摘 要:网络时代的到来,为培养学生的自主阅读学习能力创造了新的条件。教师应当在科学教学观念的指导下,以学生为中心,充分利用网络的优势不断探索和创新小学语文阅读教学的方式方法,以培养学生的自主阅读习惯和自主阅读能力,提高学生的语文素养。 
  关键词:网络环境;小学语文;自主学习;阅读教学;教学策略一些文学作品资料,一些网络语言对学生也会产生影响。另一方面,教师可以利用多媒体教学资源等准备网络教学课件,不仅可以节省宝贵的课堂时间,有效地突破教学中的重难点,还可以有效地提高学生的学习兴趣,丰富教学内容,提高教学质量。 
  三、网络环境下小学语文教学中自主阅读学习培养策略探讨 
  1巧设问题情境,营造自主阅读学习氛围 
  教师在小学语文阅读教学中,要善于利用计算机网络,通过多媒体等教学资源为学生设置符合学生特征的教学情境。比如说,在人教版小学六年级阅读中有一篇文章叫《月夜》。教师可以在学生阅读这篇文章之前,通过多媒体播放一段月夜的视频或者是一些图片,并配以舒缓安静的音乐,把学生带入到那种宁静的情境当中,让学生有身临其境之感,随后教师可以设置一些有引导性、启发性的问题,让学生独立去思考,这样可以有效地集中学生的注意力、打开学生的思维和想象力,让学生能够充分发挥自己的主观能动性,从而更好地体会作者的感受和心情,能够更好地把握文章的主旨。 
  2鼓励学生充分利用网络资源进行阅读 
  众所周知,网络最大的优势就是灵活方便,信息齐全,内容丰富。教师以及家长可以鼓励学生多使用网络来进行阅读学习,对遇到的不懂的问题,也可以通过网络自己搜寻答案,自己寻求解决办法。当然,在这个过程中,教师和家长要引导学生阅读一些对他们学习和成长有利的作品,避免网络的一些不良因素对学生产生不良影响。学生通过独立自主地选择一些文学作品来进行阅读和学习以及自己应对一些问题,可以有效地培养学生的自主阅读能力,丰富学生的语文知识和拓展学生的眼界。此外,教师也可以通过网络社交软件,为学生建立一个交流平台,方便学生之间对阅读中的感受和问题进行交流和沟通,方便老师及时解答学生在阅读中遇到的问题和困惑,以及教师和家长之间的沟通和交流。这样,学生之间、学生与教师之间以及教师与家长之间的关系就更加的密切与和谐,有利于教师及时了解学生的学习状态,家长和教师的配合,有利于及时调整和改善培养学生自主阅读学习能力的策略和方法,从而更加高效地培养学生的自主阅读能力。 
  网络为有效地培养小学生的自主阅读学习能力创造了条件。为了培养学生的阅读习惯、提高学生的自主阅读能力、分析能力、语言表达能力、创新能力等有利于学生发展的各种能力,为学生学习其他学科和更高层次的知识打下基础,小学语文教师要不断提高自身的教学能力,学会科学地使用网络技术,充分发挥自身在小学语文阅读教学中的引导、帮助和推动作用,努力培养学生的自主阅读能力。 
  参考文献: 
  [1]陈惠治.关于小学语文教学中培养学生自主阅读能力的思考[J].新课程:小学,2013(5). 
  [2]张玉卿.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].学周刊,2012(2). 
  [3]邹木荣.小学语文阅读教学痼疾种种:以海南省海口市部分小学调查为例[J].改革与开放,2010(22). 

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本文标题:网络环境下小学语文教学中自主阅读学习培养策略
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