摘 要：随着素质教育教学的不断深入推进，初中语文教育教学的内容也得到了不断的拓展。而现阶段的初中语文教学中，阅读同写作相结合的写作方式也越发多种多样，在考试中考查的比例也在不断扩大，因此，在初中语文教学中，教师应当充分把握阅读与写作的关系，充分提升学生的读写能力，更好地提升初中语文水平。对阅读与写作相结合的初中语文教学进行研究。 
　　关键词：初中语文；阅读教学；写作教学 
　　在新课标下的初中语文教学实践中，教学应当从学生综合发展的实际出发，科学地将阅读教学同写作教学相结合，，以切实提升语文教学质量，但是阅读教学同写作教学本身联系极为紧密，良好的阅读教学内容能够为学生提供良好的写作素材，以此来提升初中生的写作水平，进一步有效地提升初中语文教学质量。 
　　一、带领学生进行有目的性的阅读 
　　兴趣是最好的老师，而教师正是教育教学中极为重要的组成部分，因此，在现阶段的初中语文教学中，教师应当充分掌握初中生的心理特征，利用更加有效的积极的教学措施来调动学生的学习积极性，以此来引导学生进行学习，带领学生进行有目的性的阅读实践。而在现阶段的阅读教学实践中，教师应当充分考虑到作者采用的各种写作技巧，引导学生在阅读中探求作者的写作手法，使得学生能够更好地深入到文章的核心处来体会作者的情感，充分鼓励学生不断表达自身对文章的见解，针对阅读文章中所采用的各种手法来进行总结，并且进行不断的练习，将所学运用到实际的写作之中，以此来提升学生的写作水平。 
　　二、利用阅读教学积累写作素材 
　　在初中语文教学中，教师应当充分挖掘教材中蕴含的素材，充分利用教材来进行写作素材的积累以及写作训练。在初中教材中，不仅应当注重知识的合理搭配，还应当充分注重基础知识的积累，而教材中不仅保留了传统的优秀文章，而且增加了不少具有强烈的现代化特色的文章，这样不仅有利于满足学生对基础知识的需求，而且能够更好地拓展学生的知识面以及词汇量。在进行教材内容挖掘过程中，教师还应当引导学生从不同的角度进行文章的评价，更好地鼓励学生进行思考以及认知。 
　　其次，在当前初中语文教学中，阅读教学不仅是初中语文教学中最为基础的一部分，也是现阶段教学中极为重要的内容，尽管教师明白阅读能够为学生提供一定的写作素材，但是在实际的教学实践过程中，教师也仅仅是在阅读的层面进行教学，没有同写作相结合。因此，教师要想提升学生的写作能力务必从各个方面出发，在阅读教学中，教师不应当仅仅局限于文章本身进行教学，而是应当针对知识进行有效的迁移以及拓展，在合适的地方进行拓展，将学生生活中的事物融入其中，借此来丰富学生的写作素材。 
　　例如，在讲解《行路难》这篇文章时，教师可以先引导学生进行朗读，从中体会作者的感情，之后引导学生针对其中的语句进行模仿，使学生在教师的引导下体会李白在写作中所蕴含的各种情感，在阅读同写作中不断地进行角色转变，提升学生的综合素质能力。 
　　三、利用写作教学提升阅读兴趣 
　　万事万物之间都是存在作用力以及反作用力的，而阅读教学同写作教学之间也是如此，阅读教学对写作教学的积极影响是极其显著的，那么，写作教学对阅读教学的作用又是如何呢？在写作教学中，进行素材积累是极为重要的，因此，教师在进行写作教学的过程中，应当不断引导学生学习他人文章的文体结构以及素材对象，让学生能够更好地进行阅读，当然，学生间的优秀文章也可以作为阅读的对象，让学生在阅读中学习，在写作中学习，以此来提升学生的阅读能力。 
　　四、阅读写作相结合以提升学生综合能力 
　　在现阶段的初中语文教育教学过程中，教师应当充分将阅读教学同写作教学进行整合，以此来提升学生的综合素质能力，为此，教师务必从以下两方面入手：其一，教师应当教授给学生详细的具体的阅读方法，以此来切实提升学生的阅读能力，而且，教师应当针对文章中极具特色的写作技巧以及手法进行详细的重点研究，培养学生积累优美词句的良好习惯，并且可以让学生在日常的写作训练中进行模仿实践。其二，在教学中，教师可以选取相关的具有代表性的文章的写作手法来引导学生进行模仿，同时，教师还可以选用相关的贴近实际生活的文章进行阅读训练，并通过阅读教学同写作教学相结合来提升学生的综合素质能力。 
　　综上所述，在新课标下的初中语文教学实践中，教学应当从学生的综合发展实际出发，科学地将阅读教学同写作教学相结合，充分联系阅读教学同写作教学。其中，良好的阅读教学内容能够为学生提供良好的写作素材，进而有效提升初中语文教学质量。 
　　参考文献： 
　　[1]肖桥燕.初中语文阅读教学中存在的问题及对策研究[J].求知导刊，2015（21）. 
　　[2]谷华柏.新课标下阅读教学的基本策略[J].科学大众：科学教育，2015（12）. 

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