摘 要：小学阶段学生对数学知识学习主要是通过教师的课堂教学展开。随着素质教育的不断深化改革，小学阶段的数学教学也逐渐由强调数学知识的学习向强调数学知识应用能力方向不断发展。小学阶段数学科目的教学，需要教师积极与学生进行沟通，了解学生的学习现状，增强学生学习的积极性，，教学重点强调学生运用数学知识来解决实际的数学问题方面。对数学知识应用能力进行了概述，论述了提升小学数学知识运用能力的必要性，并重点对如何通过教学来提高小学生的数学知识应用能力进行了详细论述，为其他小学数学教师教学的优化提供了一定建议。 
　　关键词：小学数学；知识运用；提升；具体措施 
　　小学阶段数学科目的主要教学活动都是围绕小学数学教学目标展开的，小学数学教学的主要目的在于帮助学生学习数学知识，建立并完善数学知识体系，增强学生的数学运算能力，帮助学生建立一定的数学思维能力等。随着新课程改革要求的提出，当前小学数学的教学重点集中在数学应用方面，即教师要通过教学来提升学生的数学知识运用能力，帮助学生学习知识的运用方式，从而提高学生的成绩，优化教师的教学。 
　　一、数学知识应用能力概述 
　　数学知识应用能力，具体是指学生在数学科目的学习中，在认识和了解数学科目的基础上，学习数学知识，并建立一定的数学知识体系，构建数学知识网络。在这些基础上，学生运用数学知识体系或网络来具体应用到数学问题上，从而提高解决数学问题的能力。数学知识应用能力的大小是学生将数学知识灵活运用能力的大小，直接代表了教师的教学质量以及学生的学习水平等。 
　　二、提升小学生数学知识应用能力的必要性 
　　提升学生的数学知识运用能力，不仅能够提高学生的数学成绩，还能够在学生的数学基础知识、数学运算能力以及更高一层的数学思维能力的建设和完善方面都有着十分重要的意义。 
　　1.夯实学生的数学知识基础 
　　提升小学生的数学知识应用能力，能够使得学生在应用数学知识解决数学问题中不断发现自己解决问题时所面临的数学知识卡壳点，能够帮助学生不断将自己的知识体系进行查漏补缺，了解自己知识网络的漏洞，不断进行弥补，从而织密学生的知识网络，夯实学生的数学知识基础。 
　　2.增强学生的数学运算能力 
　　小学生在应用数学知识解决数学问题的同时，能够不断尝试将数学知识、数学运算结合起来应用到数学应用中，从而提升学生的数学运算能力。提升学生的数学运算能力，一方面能够提升学生运算的准确率，另一方面，有利于学生不断寻找最简便的运算方式。 
　　3.为学生未来其他方面的学习打下基础 
　　小学阶段的数学科目是作为学生的必须科目来开展教学的，小学数学的学习内容，是学生未来一系列学习、生活、工作活动的基础，只有学生提升了自身的数学知识应用能力，才能够有益于学生未来的学习，为学生未来的发展打下基础。 
　　三、通过教学来提高小学生数学知识应用能力的具体措施 
　　1.帮助学生梳理知识结构 
　　通过数学教学，提高小学生数学知识应用能力，首先需要教师帮助学生搞明白数学的知识结构，即，教师在教学中要带领学生不断开展总结，将各个章节、各个知识点系统联系起来，进行一定的梳理，帮助学生明确各个知识点的内在联系，从而能够有助于学生知识运用能力的提升。 
　　2.对同一类型题目进行分析比对，引导学生攻克细节 
　　数学知识应用能力的提升，离不开学生的不断练习，纠错以及总结。因此，教师在教学中要对同一类型的题目带领学生进行探究式的分析比对，对比这些题目的相同点，这些相同点具体应用了哪些知识点，怎么应用等，还要分析题目之间的不同点，将这些不同点进行细分，了解各个不同点所引起的解决问题方式的区别，从而引导学生攻克细节。 
　　3.丰富教学模式，优化小学数学教学 
　　小学生数学知识应用能力的提升，需要教师通过丰富教学模式来使学生对教师的教学感兴趣，能集中注意力，另外，丰富教学模式，还可以帮助学生在各个不同的方面进行数学知识应用能力的锻炼。例如，教师可以积极开展探究式教学模式、情景式教学模式等。 
　　综上所述，小学阶段的数学教学在改革的要求下也不断发展变化着，教师在教学中要帮助学生认识题目中所涉及的具体知识运用方式方法，并对不同题目中间细节进行对比，帮助学生攻克知识细节。此外，教师在教学中还要注意采用多种教学模式来丰富小学阶段数学科目的教学，激发学生的学习兴趣，在不同方面增强学生的数学知识运用能力，从而优化小学数学科目的教学，提高数学科目的教学效率以及学生的学习效率。 
　　参考文献： 
　　[1]袁晓丽.浅谈如何培养小学生数学知识的实际应用能力[J].学周刊，2014（7）：101. 
　　[2]杨余梅.培养小学生应用数学知识解决问题的能力[J].赤子：上中旬，2015（22）：45.

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