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初中生物教学中学生创新能力的培养

2017-02-21  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

  摘 要:随着现代教学的不断发展,不断创新教学方式是教师的必然要求,初中生处于思维能力与逻辑能力高速发展的时期,因此,教师要注重学生创新能力的发展,提高学生学习的自主性,这样有利于促进学生的学习与发展。主要阐述了关于在初中生物教学中不断培养学生的创新能力,创新教学方式,激发学生学习的兴趣,促进学生的学习与发展。
  关键词:初中生物教学;中学生;创新能力
  初中生物是学生进入中学所学习的一个新科目,学生可能会难以适应,因此教师要注重这个时期学生对生物知识的认识与学习,教师可以改变以往的教学方式,促进学生在学习中的主动性,这样有利于促进学生创新能力的不断提升,教师还可以先提高学生在学习中的积极性,激发学生学习的兴趣,当然也要重视学生对基础知识的掌握情况,这样有利于学生综合素质的全面发展。
  一、创新教学方式,提高学生的创新能力
  新的教学方式还会促进学生的学习与发展,初中生的思维能力与逻辑能力都处在高速发展时期,,因此,教师要注重学生的发展特点,根据学生的学习特点促进学生的学习,提高学生的创新能力。
  1.教师要重视学生在思维上的创新,首先要让学生学会独立思考,当在生物学习上遇到问题时,要先自己独立思考,以自己的方式来解决,当然,教师在教学过程中也要对学生进行正确的指导,不断培养学生严密的逻辑体系,例如,在学习“哺乳动物”这一节的时候,教师先教学生学习哺乳动物的定义,然后,让学生来辨别其中的一些动物是不是哺乳动物,学生要学会独立思考,这样也有利于培养学生独立思考的能力。
  2.教师要从多个角度帮助学生积累所学知识,学生良好的学习最重要的就是掌握基础知识,掌握好基础知识之后才能进行更有价值的创新,例如,教师在平时可以加强与学生之间的互动,在课堂上可以将复习的时间延长一些,并且和学生一起进行知识的回顾,在回顾“显性基因与隐性基因”这一节的时候,教师可以通过图解让学生更清楚地认识这一知识点,促进学生更好地学习生物知识。
  3.创新教学方式。教师可以在实验上让学生进行观察与动手,这样能够促进学生学习的积极性与主动性,教师要注重学生的学习自主性,例如,在学习一个实验的时候,教师可以让学生自己在家里种植一株植物,然后自己观察它的生长与发展,这样有利于促进学生的动手能力,这样学生对一个知识点会记忆得更加深刻,促进学生创新能力的提高。
  二、营造良好的教学氛围,激发学生学习积极性
  兴趣是最好的老师,因此,教师要注重学生学习兴趣的培养,营造积极的学习氛围,激发学生学习的兴趣,这样也会促进学生主动学习,有利于学生创新能力的不断发展。
  1.教师可以加强学生之间的合作与互动,这样能够帮助学生养成独立自主的学习习惯,例如,在学习“植物的结构”这一节的时候,教师可以先让学生谈论一下在他们印象里植物的组成部分有哪些,然后再学习新课,这样不仅有利于课程的顺利进行,还有利于学生更好地学习。
  2.教师还可以借助多媒体进行教学,这样能够在一定程度上促进学生学习的主观性,例如,教师在教学过程中可以将一些生物实验的视频播放给学生,或是一些图片,这样不仅可以更加直观地促进学生学习,还能够吸引学生学习的注意力,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极性。
  3.教师在教学过程中要鼓励学生进行创新,这在一定程度上可以提高学生学习的积极性以及学习自信心,学生有了学习自信心,就会更加主动地学习,促进学生创新能力的提高。
  三、完善教学方式,加强师生之间的交流
  教师在教学过程中想要更好地创新教学方式,培养学生良好的创新能力,就需要不断完善自身的能力,例如,可以多参加一些教师培训,或是与其他教师进行交流,提高自身的教学水平。
  教师要注重与学生之间的交流,这样可以帮助他们更加了解学生的学习特点,更好地掌握学生的学习特点,可以不断地完善教学方式,促进学生创新能力的不断提高,例如,教师在平时可以多与学生进行交流,了解学生对生物教学的看法,或是在课堂上要加强与学生之间的互动,这样有利于教师通过了解学生的学习特点,来创新更加适合学生学习的教学方式,促进学生发展。
  随着我国社会的不断发展,教育事业的不断改革,素质教育成为教学的中心,因此,教师要不断地促进学生创新能力的提高,学生是教学的主体,教师要注重学生的主体性,教师可以创新教学方式,促进学生学习的积极性,这样有利于激发学生的学习兴趣,同时也要注重学生对生物知识的学习,尤其是在生物学习中注重学生的实验能力,这样有利于促进学生综合素质的不断发展,对于教师教学方式的创新也有重要意义。
 

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本文标题:初中生物教学中学生创新能力的培养
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