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新形势下高职院校就业工作探索与实践

2017-03-12  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

  [摘 要] 如何做好就业工作是高职院校面临的一项重要课题。结合湖北三峡职业技术学院多年来在就业工作中的实践,提出以“三个导向”为基础构建新形势下高职院校就业工作体系,促进学生优质就业。
  [关 键 词] 高职院校;就业工作;长效机制
  [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)27-0149-01
  近年来,在面对经济下行压力加大、毕业生数量增加、结构性矛盾突出的情况下,湖北三峡职业技术学院(以下简称三峡职院)认真贯彻落实部省教育主管部门的文件精神,长期坚持“三个导向”(市场导向、过程导向、结果导向),为做好毕业生就业工作做出了有益探索,具体说来,做法如下:
  一、坚持市场导向,加强组织领导,健全工作机构
  1.高位指挥,领导重视到位。党委行政将就业工作列为“一把手”工程,就业工作纳入学校目标考核体系。学校成立以校长为组长的就业工作领导小组,统筹指挥全校就业工作,各二级学院成立就业工作小组,具体负责各院学生就业事宜。
  2.高点协调,机构人员到位。在二级学院增设“就业办公室”,配备就业办主任和就业专管员,形成校、院、班三级联动的工作体系,成为三峡职院就业工作的有力抓手。
  3.高看一格,经费保障到位。在编制财务预算时,充分考虑就业工作需要,按照一定标准单列“就业工作专项经费”。高标准建设面试室、用人单位宣讲室,重点建设就业信息网。
  二、坚持问题导向,搭建服务平台,盘活就业资源
  1.搭建数据共享平台,推送精准供需信息。开拓就业市场,大力推荐毕业生,广泛收集就业信息。每年向全国各地用人单位发送邀请函及毕业生生源信息,定期举办各类招聘会,为学生搭建就业平台。通过官网、微博、微信、QQ群、短信、电子显示屏滚动发布等方式,及时推送就业信息,促进毕业生及时就业,,取得了较好的效果。
  2.搭建校企合作平臺,实现双方互利共赢。积极探索订单式、对接式人才培养模式改革,加强校内、校外实习基地建设,建设了华为、葛洲坝集团、宜化集团、安琪集团等多个高水平实训实习基地。探索建立工地课堂、项目化教学等形式,与峡州集团、宜昌市卫计委等多家企、事业单位建立起深度合作机制,实现互利共赢。
  3.搭建就业指导平台,强化深度求职服务。成立就业指导教研室,统筹全校就业指导课,教研室的建设成效纳入学校年度目标考核内容。编印《大学生职业发展与就业创业指导》系列教材,提升就业指导理论水平。制作职业指导微课,高水平建设职业指导咨询室、大学生创业实践社等服务平台。通过各类媒体宣讲就业政策,扩大了社会影响。
  4.搭建创新孵化平台,支持学生自主创业。大学生创业要发挥政府的主导作用,还要强化学校的平台建设。三峡职院每年坚持举办创业培训,举办“创业大讲堂”、创业报告会、创业大赛等。在2016年全国职业学校创新创业大赛中,三峡职院学生多个项目获奖。大力建设大学生创业孵化园,为大学生创业环境提供基本保障。
  5.搭建就业帮扶平台,营造公平就业环境。就业困难学生的主要类型是:课程成绩差、综合能力弱、就业观不成熟、身体残疾或外貌形象不佳、家庭经济困难。三峡职院强化就业扶贫政策落地,建立精准帮扶台账和帮扶卡,点对点做好就业创业帮扶,做到“离校不离心,服务不断线”。
  三、坚持结果导向,强化工作措施,提高就业水平
  1.强化目标管理。三峡职院印发《毕业生就业工作暂行办法》《毕业生就业工作考核办法》等文件,将就业工作纳入年度目标考核范畴。学校分别与各二级学院签订目标责任书,将指标完成情况同教职工绩效考核挂钩。各二级学院认真研究就业工作措施,强化履职管理,形成了良好的任务督查和压力传导机制。
  2.强化过程管理。三峡职院出台《毕业生就业校—院—班三级核查制度》《毕业生就业数据报送办法》等文件,加强就业跟踪和过程督办,对毕业生就业状态适时监管。学生借助手机、电脑等终端与老师进行有效沟通,及时表达诉求、更新去向。定期通报就业数据,对薄弱环节重点关注。
  3.强化台账管理。坚持执行毕业生台账管理制度,二级学院安排专人负责台账统计,保证台账数据的真实可靠。就业台账记录毕业生的基本信息,特别是特殊毕业生群体的信息,并适时更新,实现了对毕业生就业状况的动态跟踪,提高了就业工作
  效率。
  尽管当前就业形势严峻,但湖北三峡职业技术学院坚持以“三个导向”为基础建立就业长效机制,取得了较好效果。2012届至2015届毕业生就业分布切合实际,就业结构日趋合理,就业质量稳中有升,就业率、薪资水平、就业现状满意等指标均高于全国同类院校平均水平,受到社会广泛赞誉。
  参考文献:
  [1]安俊达,李莲英.大学生创业的社会支持路径研究[J].中国大学生就业,2016(16):40-41.
  [2]王硕鹏.基于大数据分析的高校困难群体毕业生今年就业情况研究[J].中国大学生就业,2016(17):55-56.
 

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