新课程杂志社官网

《新课程》杂志论文投稿前查重

发送到桌面 | 新课程征稿函下载 | 万方网查重

  • 新课程主页
  • 新课程杂志目录
  • 现代职业教育目录
  • 刊号信息
  • 万方网查重
  • 现代职业教育杂志
  • 征稿启事
  • 《新课程》杂志论文投稿前查重
  • 新课程杂志下半年版面收稿中
  • 《新课程》杂志2021年全年目录汇总
  • 2021年全年现代职业教育杂志目录汇总
  • 《现代职业教育》杂志知网收录页面截图
  • 现代职业教育杂志网址是什么?
  • 《现代职业教育》杂志调整为两个版起发
  • 2018年《新课程》杂志调整为只安排整版论
  • 《新课程》杂志刊号、《现代职业教育》
  • 现代职业教育杂志投稿论文范文
当前位置:新课程杂志首页 > 来稿选登 > 正文

创设有效情景 促进初中生物教学

2017-04-19  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

  摘 要:生物学科是初中教育阶段的一门重要学科,其内容具有抽象、艰涩、复杂等特点,再加上传统的“填鸭式”“灌输式”教学模式过于生硬、乏味,难以激发学生参与生物知识学习的兴趣,不利于教学质量的优化。而情景教学法作为一种生动、新颖的教学形式被应用到初中生物课堂教学中,不仅可显著提高学生学习生物知识的积极性,还可大幅提高教学实效。就情景教学法在初中生物教学中的应用策略进行了详细的探究。
  关键词:情景教学法;初中生物;应用策略
  情景教学法指的是,在教学活动中,为了高质量落实教学目标,教师依据教学内容及学生特点有针对性地为学生创设有助于提升学习兴趣、可产生情感共鸣、能深度理解知识点的教学环境。大量的研究实践表明,将情景教学法应用到初中生物课堂教学中,可大大提高学生学习生物学科的积极性,还可提高教学效率。那么,在初中生物课堂教学中如何应用情景教学法组织教学活动是教师急需思考的问题。
  一、借助实物教具创设情景,提高知识的形象性
  生物学科知识普遍具有微观、抽象等特点,而初中生的思维仍旧以形象思维为主,这就使得学生想要全面而精准地掌握教材主要内容还有较大难度。在这种情况下,为真正提高初中生物的教学效率,就需要教师充分发挥实物的教具作用,尽可能用实物为学生创设出有助于他们直观理解教学内容的教学情景,以加快学生对生物学科知识的理解速度与掌握程度。在生物课堂教学中,教师可采用的为学生创设实物教学情景的教具有挂图、动物模型、植物标本、自然实物等,借助感官触摸及视觉冲击可使学生借助多种感官感知与体会生物知识,从而有效提高他们对教材内容理解的精准性。比如,在学习人教版初中生物教材七年级上册“植物体的结构层次”相关内容时,教师就可把植物体的各个结构层次真实地展示给学生,并提问他们“这种植物的名称是什么?”“大家看到它有多少个层次了吗?”以逐步引导学生一个个认识植物体结构各个层次的名称、特点及作用。另一方面,教师还可组织学生走出教室,亲自到大自然中观察与研究各种植物,使学生在与各种植物接触的过程中产生浓厚的探究植物结构层次知识的积极性。教学实践表明,初中生在教师用实物创设的教学情景中,可通过直观的、细致的观察获得更真实、丰富的生物知识,有助于教学效率的大幅提升。
  二、借助实验过程创设情景,加深知识理解程度
  初中生物是一門以实验为基础的学科,人教版初中生物教材中的所有内容都是通过大量的实验探究与总结出来的。因此,在日常教学中,为了使学生更加深刻地掌握教材理论知识的内涵,就需要教师积极为学生创设实验情景,尽可能激发学生探究生物知识奥秘的积极性。在实际教学中,教师就可依照具体的教学目标与要求,引导学生参与到生物实验方案的设计中,共同创设出符合学生学习兴趣的实验情景,从而为构建生物学科高效课堂奠定基础。比如,在学习人教版初中生物教材七年级上册“植株的生长”相关内容时,教师就可用实验的方式为学生营造出生动、形象的教学情景,使学生在亲自参与实验的过程中更加明确、详细地掌握水分进入植物体内的途径都有哪些,从而为他们应用这些知识解决生活实践问题创造有利条件。教学实践表明,在教师创设的实验教学情景中,学生因享有了亲自参与实验的机会,显得学习积极性很高,,并且通过实验他们都能更加透彻地理解教材内容,有助于教学质量的显著提高。
  三、借助技术设备创设情景,灵活选用教学方法
  随着信息技术的快速发展,多媒体技术被普遍应用到生产与生活的各个环节中,发挥着巨大的促进作用。初中生物教师也与时俱进地将多媒体引入教学活动中,多媒体情景教学法在丰富教学形式、拓展教学内容方面彰显出多种优势。在实际教学中,教师可借助多媒体设备在互联网上尽可能多地搜集与教材知识相关的内容作为教学辅助素材,涵盖网络视频、教学图片、文献资料等,可大大丰富教学资源的内容与形式,从而帮助学生更加全面、深刻地掌握教材知识点,最终显著提高初中生物教学效率。比如,在学习人教版生物教材八年级下册“基因的显性和隐性”相关内容时,教师就可从互联网上搜集一些与“严禁近亲结婚”的知识展示给学生,并搜索一些亲近结婚的凄惨故事播放给学生,使学生对导致近亲结婚产生不良后果的根本原因进行积极的探究,从而通过大量的分析与思考使他们都能更加深刻地理解法律为什么严厉禁止近亲结婚事件的发生。教学实践表明,在多媒体营造的教学情景中,学生对新课内容有很强的好奇心,以便驱使他们更加主动地参与到教学活动中,最终精准获得问题的答案。
  总之,生物教学是初中生认识自然、探究大自然奥秘的有效和主要途径。因此,在日常教学中,教师应深度解读教材内容并结合学生的认知特点,恰当选择与设计具体的情景教学形式,尽可能为学生创设出生动、形象、有趣的教学情景,以最大限度激发学生学习生物学科知识的兴趣,最终切实提高初中生物教学效率。
  参考文献:
  [1]王彩霞.初中生物课情景教学法研究[J].中学生物学,2013(11):26-28.
  [2]马乃芝.初中生物教学创设情景的方法探讨[J].成才之路,2013(32):79.
  [3]田春芳.初中生物教学创设情景的方法探讨[J].中国科教创新导刊,2013(3):72.
  编辑 李琴芳
 

相关阅读:
  • 《新课程》杂志征稿通知
  • 论文发表中的DOI是什么意思
  • 《新课程》杂志论文知网收截图
  • 新课程杂志主管单位主办单位说明
  • 如何提高发表论文的“命中率”
  • 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
  • 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
  • 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
  • 编辑在论文发表工作中的重要性

新课程杂志社提示:
本文标题:创设有效情景 促进初中生物教学
当前网址:http://www.xinkecheng.cn/laigao/9802.html

新课程杂志目录

  • 新课程杂志2023年6期作者目录
  • 新课程杂志2023年5期作者目录
  • 新课程杂志2023年4期作者目录
  • 新课程杂志2023年3期作者目录
  • 新课程杂志2023年2期作者目录
  • 新课程杂志2023年1期作者目录
  • 新课程杂志2022年44期作者目录
  • 新课程杂志2022年43期作者目录
  • 新课程杂志2022年42期作者目录
  • 新课程杂志2022年41期作者目录

现代职业教育杂志目录

  • 现代职业教育杂志2023年16期目录
  • 现代职业教育杂志2023年15期目录
  • 现代职业教育杂志2023年14期目录
  • 现代职业教育杂志2023年13期目录

其他人正在浏览

  • 《新课程学习》是省级期刊还是?知网收录吗?
  • 现代职业教育杂志上旬中旬下旬安排方向
  • 山西教育教辅传媒集团主办期刊现代职业教育杂
  • 《新课程》《现代职业教育》杂志字数和出刊时
  • 新课程杂志论文借鉴率要求
  • 首届“丹青少年中国书画大赛”延期通知
  • 山西省教育厅行政许可(审批)制度
  • 现代职业教育期刊简介投稿须知

最新文章

  • 浅析县级公共图书馆的现代化与人文化建设
  • 少数民族地区图书馆创新服务延伸探索
  • 大数据时代的企业档案信息化建设
  • 基于电子政务环境下高校档案利用服务的创新研
  • 图书资料如何做好动态管理
  • 高校图书馆开展勤工助学的意义与有效措施
  • 新时期高校档案管理信息化建设研究
  • 城市低保档案管理存在的问题及完善策略
  • 高校图书馆的服务质量初探
  • 电子档案和纸质档案并存的必要性初探
  • 职业技术学校档案管理人员素质建设工作探析
  • 论如何强化基层党支部战斗堡垒作用
  • 浅谈应用科学管理方式提高安全管理水平
  • 定格动画电影的材料应用形态研究
  • 柏格森时间观念认识论意义及其对意识流小说影
  • 新时代下博物馆展览延伸探究
  • 网络信息如何在图书馆中发挥更大的作用
  • 企业档案管理工作规范化的路径探析
  • 论档案管理与信息化建设
  • 关于医院档案管理工作的思考与建议

新课程 | 《新课程》杂志目录 | 《现代职业教育》杂志目录 | 现代职业教育杂志社官网 | 新课程杂志征稿函
现代职业教育 | 现代职业教育杂志在线投稿 | 万方网论文检测 | 《现代职业教育》杂志征稿函 | sitemap

Copyright © 2025 新课程杂志社 www.xinkecheng.cn

  • 征稿进度
  • 投稿须知
  • 微信咨询
    回到顶部