[摘 要] 期末考试是整体教学环节的重要一环，不仅是检测教师教学的重要指标，也是改善教学管理的重要参考。可是现今的高校期末考试存在着许多弊端，考试过程中也不时出现作弊问题。因此，如今研究高校期末考试环节对高校教育具有重要意义。
　　[关 键 词] 高校；期末；考试管理
　　[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）34-0158-01
　　期末考试是高校整体教学环节的重要一环，但是受于学校管理、社会风气、学生态度等多种因素的影响，高校期末考试的环境越来越恶化，学生的考试压力也越来越大，致使考试作弊问题屡屡发生。大学生作为国家重点培养的未来高素质人才，是祖国发展的建设者，所以大学生的作弊行为具有恶劣的影响，不仅会影响正常的高校教学，也会影响整个学校的学风，甚至会影响学生未来的整体诚信。高校期末考试环节不仅有学生的作弊问题，也有考试环节本身存在的诸多问题。比如考试命题时经常会出现的难易程度没有把握好、设置不够严密等问题。还有考试监考时的问题，比如老师监考不认真，监考时交谈影响学生考试等。这些问题都需要高校管理人员加强重视，改进工作。下面，笔者将针对这些问题提出一些对策以期改善目前高校期末考试的管理工作。
　　一、加强思想教育工作
　　诚信是立身之本，是大学生未来踏上工作岗位进入社会的必备素养。高校教师在平时的教学过程中，也要同时做好育人的工作。结合当代大学生的思想行为，通过纪律教育、理想感染、学风建设，做出良好的示范与积极的引导，树立大学生的诚信原则，培养大学生的社会责任意识，帮助他们形成正确的人生观、价值观。从心理状态上，消除学生的作弊心理，鼓励他们努力学习，凭借自己的实力，公平竞争，规范考试。
　　二、完善监考制度
　　良好的考试监管制度，是维护公平考试，保证考试真实性的重要手段之一，，只有真实的考试成绩才可以作为教学质量评估的工具，否则就没有意义。首先，建立一支高素質的监考队伍。可以以校长为领导，把学校的多个部门联合起来，抽调教务、人事等部门的人员在考场外巡视，对监考老师以及考场秩序进行监督与考核。先前很多学校都是随机抽调学院老师进行监考，每一场考试过后都会换另一批老师。可是这样在面对大型考试任务时，就需要每次进行考前管理培训。所以学校可以挑选一些责任感强、对考试规范熟悉的老师，专门成立固定的一个大型考试的监考团队。学校在加强对学生的思想教育的同时，也要注意对老师的教育。可以在教师会议上，对监考老师强调考试纪律，强调监考老师的责任意识。
　　而作为监考老师，务必要在考试前进入考场进行布置，考试开始前向学生强调考试规则。在监考过程中，不能偷懒，要认真监督，发现违纪行为要按照规定采取必要手段，杜绝一切违纪现象。而巡视老师要在考场周围认真监督，一旦发现考场内出现问题，要及时解决，若有违纪人员，将他交由教务处处理通告。在考试结束之后，学校也可以对考试过程中认真负责的监考老师、巡视老师予以嘉奖。
　　三、改进成绩评定体系
　　很多高校现行的成绩评定办法都是期中与期末成绩5∶5，或者平时成绩与期末成绩3∶7，正是如此，学生就把期末考试看得特别重要，这就无形中给学生造成了考试压力。有些学生平时学科不认真听讲，只想着期末考试前认真复习再加上考前突击，并不注重平时的学习内容。甚至也诱发部分学生作弊想法，在期末考试中搏一搏，凭着侥幸心理，或许最后还能得到比平时认真学习的同学还要高的分数。这不仅会助长作弊的不良之风，也会打击平时认真学习的学生的积极性。但是要想解决这一问题，就要从成绩评定体系着手。若是能够将平时成绩与期末成绩的比例调整为5∶5或者其他，强调学生的平时学习，降低期末考试的权重，应该可以缓解学生的期末压力，减少作弊现象的发生，同时成绩合格率也能得到相应的提升。
　　四、注重试卷管理
　　期末试卷的质量客观反映了教学质量水平。客观高质的试卷，能反映教学成果，为教师改进完善教学提供依据，也为学生把握课程重点、反思自己的学期学习成果提供依据。因此在试卷的设计上一定要严格把关，按照教学大纲内容设计试卷，由教研室有经验的多位老师共同进行审核，并且由整个教研室一起出卷，要求难度适中并且有区分性，设计A、B两套试卷备用，提高期末试卷的科学性、客观性，为教学评估提供可靠依据。
　　参考文献：
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