[摘 要] 高职院校的学生党建工作受制于高职院校的学制和环境等因素，，一直以来是高职院校党建工作的重点和难点，“两学一做”学习教育的提出和倡行为高职院校的学生党建工作提供了新的思路，即注重长期和有针对性的党建教育和培养，努力夯实基础，才能培养出合格且素质高的学生党员。
　　[关 键 词] 两学一做；高职院校；学生党建
　　[中图分类号] D267 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）34-0176-01
　　学生党建工作是高职院校党建工作的重要方面，而长期以来也是一个工作难点。建立系统而长效的学生党员教育和培养机制，坚持长期和有针对性的教育学习活动，能有效地提高学生党建工作的成效，提高学生党员的质量，更好地发挥党员的先锋模范作用。
　　一、“两学一做”活动对于高职院校学生党建工作的重要意义
　　近年来，许多高职院校都面临着学生难招，学生就业难或者就业质量不高等问题，而这些都是事关高职院校生存和发展的关键问题，在各种现实工作压力下，学生党建工作逐渐弱化，甚至在日常工作中只有学生党员发展这一项，教育培养工作也都是围绕党员发展这一项来进行。学生党建工作缺乏制度化、规范化，工作流程缺乏监督性，这也是高职院校学生党建工作长期以来存在的一个普遍现象。“两学一做”教育活动的提出和开展，对于目前的高职院校学生党建工作有着很深的现实工作指导意义。
　　二、高职院校要建立学生党建培养学习的长效机制
　　党建教育是高职院校学生党建工作的一项重要职能，而目前的党建教育往往流于形式，教育方式单调，内容也比较枯燥且不能做到差异化和精准化，因此教育效果并不理想。“两学一做”要求将党员教育经常化、常态化，我们对于学生的党建教育也应该更加的全面化、系统化和规范化。
　　（一）在学生群体中要开展“普”学。学生对党的基本知识认识模糊、缺乏坚定的政治信仰、入党动机不纯等是目前高职院校学生党建工作中普遍存在的现象。目前高职院校中对于学生的入党宣传教育多集中在进校初期，且内容也比较单一。要提高学生党员的质量，就必须从源头抓起，要加强对于学生群体的党的基础知识宣传和教育培训。这一阶段的教育应该贯穿学生的在校期间，教育内容应该以党的基本理论知识为主，同时也要辅以优秀党员的先进事迹等，这样一方面可以深化学生对党的了解，坚定他们的政治信仰，另一方面也让他们初步了解党的宗旨和入党条件，对于自身的入党目的和需求有初步的认识和了解。针对当今学生的实际情况，也应积极利用各种新媒体和通讯工具，丰富形式，提升教育效果，达到党建普及性教育的目的。
　　（二）对入党积极分子须要求“深”学。入党积极分子是党员培养发展的最初阶段，这一阶段的学生对于加入党组织已经有了一定的认识和了解，也明确表达了自己的意愿，但部分学生的入党动机不纯，因此需要对他们进行深化教育。形式上可以以专题讲座、参观、集体讨论等集体学习方式为主，应该积极发挥院系党校的作用，对他们进行系统的党的理论知识讲授。内容上则可以以党史、党的大政方针等为主，目的在于让他们明确党员的标准和权利义务。
　　（三）对学生预备党员要强调“精”学。学生预备党员是我党的新鲜血液，是党的未来和希望，但他们各方面的经验都不足，需要对他们加强党的理论修养方面的教育和培训。要深入进行党史以及党和国家法律法规的教育和学习，同时也不能放松对于爱国主义和理想信念的教育，这是保证我们党员队伍先进性和纯洁性的重要保障和举措。此外，也需要引导学生预备党员关注国内外时政，要学会思考，以理性和正确的态度看待各种社会现象和问题，这样才能保证学生党员在走出校园步入社会后能不忘初心，坚守初衷。此外，也需要健全学生预备党员的组织生活。
　　三、健全组织生活，培养合格的学生党员
　　要培养合格且高素质的学生党员，除了需要保量保质的教育和学习，同时也需要引导学生实践，以学带做，以做验学。因此，健全的组织生活制度和丰富的组织生活形式有助于组织对学生党员的培养，也有助于他们的自我教育和成长。高职院校学生在校时间短，而其校外实习期间也往往正是对学生党建教育的巩固、检验的关键时期。为此，在建立健全高职学生党员组织生活制度的基础上，根据学生实际情况创新组织生活方式显得尤为重要。一方面，可以发挥网络的优势，借助微信、微博等新媒介手段，主动联系校外实习的学生党员和学生入党积极分子，督促和帮助其进行自我学习和教育。另一方面，学校的党建教育工作者也应该主动与实习单位沟通，对方有党组织的应该及时与对方党组织做好学生党建教育培养的交接工作，没有党组织的也应该向用人单位主动了解学生的工作情况，做好培养和教育记录，完善学生在校期间党建教育的最后一步。
　　参考文献：
　　[1]方守江.对新时期大学生党建工作的几点思考[J].上海金融高等专科学校学报，2013（2）.
　　[2]谢志杰.高职院校大学生党员发展面临的問题及对策[J].科教文汇，2016（8）.  

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