[摘 要] 在网络快速发展的时代，网络媒体是其发展的产物，在各行各业都已经得到了广泛的应用，其社会关注程度也非常高。目前，大学生对网络的接触比较多，这样就可能会导致思想比较开放的大学生受网络环境不良信息的影响，造成思想观念的偏差，因此，高校辅导员应抓住网络媒体发展的优势，对大学生思想政治教育进行积极的引导。
　　[关 键 词] 网络媒体；大学生；思想政治教育
　　[中图分类号] D641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）34-0177-01
　　网络媒体的出现，给大学生思想政治教育工作带来了机遇，高校辅导员要充分认识网络媒体对大学生思想政治教育工作的优势，从而满足大学生健康成长的需求，并有效提高大学生思想政治教育工作的效率。
　　一、大学生思想政治教育与网络媒体
　　（一）网络媒体简述
　　网络媒体是现代信息技术以及互联网共同发展的产物，它是现代网络新闻媒体的简称，网络媒体的具体含义指的是以计算机和互联网为基础，实现人和人之间的信息传播的新型新闻媒体。网络媒体在一定程度上受到了众人广泛的关注，其内容丰富、传播信息迅速且便捷，具有较强人机互动性以及传播者和接受者零距离性的独特特征，网络媒体是继报刊、广播以及电视之后的“第四媒体”，对现代社会的生活方式以及价值观念都产生了较深的影响。
　　（二）网络媒体成为大学生思想政治教育的重要载体
　　对于大学生的思想政治教育需要准确地找到正确的平台，因为不同的平台以及载体对于大学生的思想政治教育工作来说是很重要的。由于其具备的丰富性、互动性、开放性、多样性以及便捷等特征，网络媒体对现代大学生产生了强大的影响力和吸引力，这就使网络媒体具备了成为大学生思想政治教育重要载体的优势。
　　二、利用网络媒体开展大学生思想政治教育存在的问题
　　（一）教育动力不足
　　辅导员的工作中，只有具备充分的教育动力，才能有效地利用网络媒体开展大学生思想政治教育工作。在现实生活中，辅导员对网络媒体认识不充分，以及对网络媒体的定位不准确，加上高校对于制定相应的激励政策也是兴致缺乏，这就导致辅导员在教育中的动力不足。
　　内在教育不足以及外在教育动力不足，是网络媒体环境下辅导员开展大学生思想政治教育动力不足的两点原因，其中内在教育不足主要是因为大多数的辅导员的工作并不是单一的，他们大多数都是身兼数职，因此根本没有多余的时间研究如何在思想政治教育中运用网络媒体；外在动力则是指辅导员不重视将网络媒体运用于大学生思想政治教育中。
　　（二）教育能力不够
　　辅导员综合能力的强弱直接影响了其对网络媒体的运用，在实际的教学工作中，辅导员运用网络媒体开展大学生思想政治教育中教育能力不足包括创新能力、信息素养和网络技术不强等方面。
　　其中创新能力不足就主要表现在无法将网络媒体和传统的教学进行融合，缺乏网络信息的原创能力；信息素养则体现在不能及时对网络信息资源进行良好的筛选，导致学生受不良信息的影响；网络技术能力的不足，则是因为辅导员并没有经过系统的网络媒体技术的培训，因此在利用网络媒体进行大学生思想政治教育时缺乏一定的网络技术。
　　三、解决利用网络媒体开展大学生思想政治教育中存在问题的策略
　　（一）加强辅导员运用网络媒体开展思想政治教育的动机
　　高校教学中，由于缺乏对网络媒体开展大学生思想政治教育的激励措施，因此，辅导员应加强对网络媒体的认识，并在教学中充分展示出网络媒体的优势，然后，高校应该增加对网络媒体开展的大学生思想政治教育的激励政策，用奖励的模式加强辅导员教育的动机。例如，可以通过考核的方式对辅导员进行激励等。
　　（二）提升辅导员在大学生思想政治教育中对网络媒体的思想政治教育
　　增加思想政治教育网络平台的内容，是开展辅导员教育工作首先要做到的，目前，各种网络信息的平台都在不断的增加，因此辅导员也应该与时俱进，只有不断丰富思想政治教育网络媒体信息平台，才能紧跟时代的脚步，在教学中取得有效的成果。另外，辅导员也应该结合大学生的实际要求，，利用网络媒体独特的特点为学生建立相应的内容板块，以达到优质教学的目的。
　　（三）辅导员应加强对大学生思想政治教育的引导
　　在高校中，辅导员应该培养学生的上网责任意识，帮助学生增加对自身的管理能力，并引导学生养成良好的上網责任意识。另外，为了避免学生沉迷于虚拟的网络世界，辅导员应该加强大学生面对不良网络信息时的自控力。不良的网络信息可能含有一些暴力等负面的信息，这就很有可能对学生的思想造成一定的侵蚀，因此教师应该培养学生对于信息的分辨力。
　　总而言之，科技的发展必然带来的是网络媒体的发展，网络媒体不仅成了学生表达自身情感的平台，也成为辅导员开展大学生思想政治教育的新平台，因此，在互联网快速发展的时代，为了大学生思想政治教育工作的良好开展，辅导员应在思想观念上做出改变，在适应新的教育模式的同时，合理有效地加强对网络媒体的运用。
　　参考文献：
　　[1]王涛.网络环境下大学生思想政治教育增效策略研究[J].青年与社会，2014（3）：52-53.
　　[2]邢爽.试析高校辅导员如何利用网络媒体开展大学生思想政治教育工作[J].亚太教育，2016（7）：211.  

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