[摘 要] 体育教育在高职院校中是非常重要的一门学科，其目的是为了增强学生的身体素质，使其可以更好地投入以后的学习工作中，所以在实际的体育教育中需要对以往的教育方法和模式进行改革，结合学生的实际情况，培养专业的体育人才。
　　[关 键 词] 高职院校；体育教学；课程改革；技能型人才；培养策略
　　[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）01-0174-01
　　一、我国高职院校体育教学现状
　　（一）教师结构和其知识结构不合理
　　在高等体育院校中，绝大多数教师是由体育院校自己培养的。长期的“近亲繁殖”式的用人方式，很容易使教师在教育、训练、科研中沿袭传统的模式，不利于各类院校横向的信息交流和优势互补，在一定程度上制约了教师创新能力的发展。
　　（二）教学内容、方法及评价体系滞后
　　现阶段，很多高职院校的体育课程体系基本是相似的，毫无自身特色，与职业教育的理念基本是相悖而行的，并且相关的教育内容也没有考虑到学生的实际需求，严重影响了教育的质量。在这种体育教学模式下，教师所提供的知识是无法满足学生需求的，并且教师在教学中还是以自己作为课堂的主体，没有意识到学生在课堂上的主体地位，进而导致课堂氛围差、学生学习积极性不高等问题的出现。除此以外，高职院校的体育考核评价体系中又有许多不合理的地方，当下的考核多是对学生体能和技能的考量，并没有对学生的心理情况进行合理的评估，这就导致最终的评价结果不够全面和科学。
　　（三）教学硬件和软件缺失
　　有许多高职院校在日常工作中，会缩减体育教学方面的经费投入，以供给其他学科教育使用，这就导致体育教学的硬件和软件设施都比较匮乏，给体育教学活动的开展带了很大障碍，导致很多体育教学内容无法顺利完成。
　　二、高职体育教学改革与培养技能型人才融合路径
　　（一）对教学内容和教学目标进行改革
　　高职体育教师需要对体育教学目标进行改革，不断提高学生的心理素质、身体素质和社会适应能力，进而促进学生综合素质的提高。作为体育教学工作者，需要改变以往的教学理念，帮助学生养成主动锻炼意识。例如，在日常教学中，高职体育教师可以结合当下的健身趋势，向学生传授相关的健身技能，以提高其对体育课堂的兴趣，主动投入健身事业中。同时，高职院校需要提高对体育教学的重视，为其配备必需的硬件设施和软件设施，为学生营造专业的体育运动锻炼环境。其次，在进行高职体育教学内容改革时，需要以增强学生的身体素质、心理素质和形成良好的世界观、价值观为主要方向，以此为基础完成对教材内容的改革。在构建教材体系时，需要根据学生在各个时期的心理特点和生理特征，并与民族特色、健美趋势以及娱乐趋势等相结合，只有这样才能为综合素质人才的培养奠定基础。
　　（二）改革教学方法，优化教学内容
　　学生才是教学的主体，这点对于高职体育教学也不例外，因此在体育教学中需要坚持学生的主体地位，以确保教学的效果。第一，教师在设置教学内容时需要结合实际的教学情况，拓展体育选修课的内容，以满足学生不断变化的需求；第二，在实际教学中，教师需要重视对先进教学方法的引进，比如情感教学法、体验教学法等，以提高学生在学习中的主观能动性，，进而养成良好的体育锻炼习惯；第三，要想确保体育教学改革的顺利完成，必须为其配置相应的教学设备，只有这样才能帮助学生更好地完成对相关体育知识和技能的掌握。
　　（三）加强教师团队的建设
　　在教学中最基础的设施就是教师，如果教师资源都无法保证的话，教学效率和教学结果可想而知了，所以要改变高职院校体育教学的现状，就要加强教师团队的建设。首先，要吸引更多的人才前来应聘，避免教师数量不足的情况；其次，在选择求职教师时，要注重应聘者的专业技能、教学水平和教师综合素质；最后，还要对教师进行定期的职业培训，提升教师的职业素养，不断优化师资结构、强化教师素质，从而加强教师团队的建设。
　　（四）构建多元化的评价机制，促进学生自我发展
　　评价机制是为了对学生的实际情况进行合理的評价，以便于其可以找出自身的不足和缺陷，在以往都是用考试成绩来完成对学生的评价。但是为了更好地提高学生学习体育的积极性，在评价学生成绩时可以使用多元化的评价机制，从以往的成绩考核拓展为意志、品质、综合能力等多方面的考核，这样才能客观地对学生在体育学习中的成绩进行评价，以确保学生在体育学习中良性循环发展。
　　综上所述，在高等职业院校教育工作中，体育是极为重要的一门科目，高职院校需要重视对它的投入和研究，做好对它的改革和优化，为体育教学配备足够的硬件和软件设施，以实现培养技能型人才的目的。体育课程体系的优化需要从多方面来入手，比如教育理念、教学内容、评价机制等，只有这样才能为社会培养出技能应用型人才，同时这也是提高高职院校体育教学质量的重要途径。
　　参考文献：
　　[1]江华.技能型人才培养目标下高职体育教学改革研究[J].湖北函授大学学报，2016（19）.
　　[2]王建忠.培养技能型人才目标下的高职体育教学改革探讨[J].中国人才，2013（6）.  

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