1、班主任用讲话在班级管理中发挥作用
师者，传道授业解惑。我们当班主任的言传应该是特别重要的，对学生的教育，必须通过我们一次次的谆谆教诲，一遍遍的苦口婆心。比如，开学第一次讲话，尤其是高一新生报到的第一次，一定要精心准备，事先查阅大量的资料，多准备一些具体的事例，一些和学生切身相关的故事，经典的名言，争取做到趣味性和理论性结合，起码通过第一次讲话让学生印象深刻，有所感触。通过第一次讲话明确班级的整体追求，理念。当然，要做到这些，班主任就要在平时下功夫，我把自己平时从报刊杂志，网络影视上得来的材料分成：1、生命，2 情商，3精神家园等等类型。以备不时之需。
2 、班主任用行动对学生进行身教
言传固然重要，但身教可能更加容易让学生信服。如果我们自己做不到的一些事情，就很难去要求学生做到，比如对于迟到问题，前一届带班时一直很困扰我，所以在高一报到开学的第一天，我就先在班上重点强调了守时的重要性，从古代的经典故事到当代的外国名人，历数了遵守时间的好处，最后要求第二天到班时间，并提出严厉要求。然后第二天早上，我故意迟到了三分钟，然后我主动自己因为表的时间不准，迟到了，但迟到不讲理由，我向全班同学郑重道歉，鞠躬，并罚自己站在教室后十分钟，那一次，学生在周记里用震撼这个词。起码我感觉到学生会觉得老师都这么严格要求自己，肯定要重视这个问题了。当然，仅仅一次肯定不能一劳永逸了。我一直坚持按时到班，早上从来都是6：50左右到学校，七点十分到班，尤其是大雪大雨时，更得按时到。这样处理起问题，学生，就比较理直气壮了。
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肖川博士在《教育的理想与信念》一书中，强调教师要六个学会：学会等待，学会思考，学会宽容，学会选择，学会合作，学会创新。因此，班主任要不断探索，不断追求，不断创新，才能把班级工作真正做好。
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本文标题：浅谈班主任在班级管理中的几点做法
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