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教育需要爱心——做好班主任工作的几个技巧

2014-11-24  |  所属栏目: 校园管理  |  阅读次数: 

班主任不仅是“人类灵魂的工程师”,更是教师中的排头兵。曾有一位教师在讲座中这样说:“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者,是使学生德、智、体、美诸方面全面发展的培育者,是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。” 
  一、深入了解学生是班主任的必修课 
  要教好学生、当好学生的引路人,就要充分了解学生,分析学生的心理特点,从实际出发,对学生进行有针对性的教育。特别是城市和农村的留守儿童,他们多数家庭条件不好,受社会不良习气的影响,正确的人生观尚未形成,缺乏辨别是非、判断正误的能力,加之小小年纪就离开父母和亲人,思想容易出现波动。因此,班主任要了解每一位学生的思想状况和心理特点,了解他们的家庭和周围环境,在此基础上采取合适的方法和手段对其进行教育。 
  二、树立良好的班风是班主任长期艰巨的工作 
  接手新班,班主任所面临的最大问题是如何能在短时间内树立良好的班风。我主要采用了如下方法:一是开门见山谈心式。二是让全班同学都有一份“工作”,各负其责,谁都是管理者,谁又都是被管理者,大家相互监督,相互督促。如班级队伍中有班干部、队干部,还有“小记者采访团”“板报小队”“维修小队”“环保小队”“小蜜蜂队报”“小作家文学社”“古诗文诵读小队”“纪律、卫生检查员”等等。三是抓住学校开展活动的契机充分锻炼队伍,在活动中力争好成绩,以此振奋班级同学们的精神,提升自信心,增强学生的集体荣誉感。 
  三、家访是班主任与家长沟通的有效途径 
  每接一个新班,班主任都要进行常规家访,到每个学生家里去了解情况。孩子们很愿意让班主任到自己家里去。班里有一个叫张彤的小男孩,我提前告诉他,晚上到他家去,结果因为在另一位同学家家访的时间过长,去得晚了些,没想到孩子和他妈妈在大路上一直等着我。她妈妈告诉我:“孩子知道你要来,激动得连饭也顾不上吃,赶紧写作业,收拾屋子,洗水果,然后就坐在家里等。一边等,还一边不住地问:‘老师怎么还不来?是不是找不到咱们家?妈妈,咱们去接接老师吧!’这不,我们就在这里等着呢!” 
  班主任不仅要与孩子们打成一片,还要成为家长的知心朋友。家访是班主任与家长沟通的一种重要手段,有助于班主任深入了解孩子,更好地开展教育工作。 
  四、转化后进生是班主任的重要工作 
  后进生由于学习差、缺点多容易产生自卑情绪,对自己失去信心。为了转化后进生,班主任要做到三点:第一,要尊重他们的人格。不仅自己要主动接近他们、尊重他们,还要教育其他同学主动团结帮助他们,使后进生感到老师没有瞧不起自己,而是在诚心诚意帮助自己。第二,要发掘后进生的优点。后进生并非一无是处,只不过缺点掩盖了优点而已。班主任要善于发现后进生身上的闪光点,通过不断鼓励增强他们的上进心。课堂上要多给他们自我表现的机会,挑选相对容易的问题让他们回答,逐步激发他们的学习兴趣。同时,要从人生和理想方面去引导和教育他们,给他们一个自我思考、自我认识的机会,从而逐步树立起自觉意识,振作起精神,走上自强之路。 
  五、发挥学生的主体作用是班主任管理班级的良策 
  在班级管理工作中,很多班级事务都应引导学生自己去做,充分发挥学生的主体作用。例如,一年级准备出写话集时,我专门召开了一次班会,跟学生商量给写话集拟一个什么题目,经过讨论,大家觉得“小草”这个题目不错,于是我就采用了。可到了三年级以后,孩子们又有意见了,他们说:“老师,我们长大了,那小草也长成大草了,难道不被农民伯伯拔掉吗?草的用处不大,要是小树的话,还能长成大树,成为国家栋梁呢!……”听了他们的话,我也觉得有道理,于是又召开了一次讨论会,请同学们自己推荐题目。在众多题目中,大家选中了“晨曦”,寓意为我们的写话集像早晨的阳光一样充满朝气。迄今为止写话集出了六期了,我们一直延用这个名字。 
  从这件事中不难看出,孩子们有时的想法并不成熟,但班主任如果能够因势利导,给他们一次再思考、再提高的机会,他们就能够在思考和改进中锻炼和完善自己。所以,尽量不要让孩子们什么事都听从老师的安排,要给他们自主权,这样他们就会做得更好。 
  六、率先垂范是班主任的行为准则 
  身教胜于言教,在平时的工作中,班主任要用自己的实际行动去感化和带动学生。如在班级劳动的过程中,一个优秀的班主任不会充当指挥官的角色,站在那儿指指点点甚至唠唠叨叨,而会成为学生的榜样,哪里最脏就卷起袖子和学生一起干,哪里最累就挽起裤管冲锋在最前面。班主任的言行对学生的思想、行为和品质的形成具有潜移默化的影响,因此,班主任应成为“言”与“行”的巨人,成为学生学习的典范。 
  教育需要爱心,孩子渴望关爱。班主任要以海纳百川的宽广胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母之心,温暖每个孩子的心田。

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