小学教育是基础性教育，是为学生未来教育打下良好基础的开始，也会对学生的整体教育有所影响。目前我国对于高素质人才的需要越来越大，为了满足国家和社会的不断发展，应加强小学教育管理，使之更规范化，从而提高小学生综合素质。下面是针对小学学校管理的问题分析和相关对策的研究。 
　　一、我国小学学校管理工作中存在的突出问题 
　　（一）学校管理机制不完善 
　　学校管理的不完善制约着学校的持续发展，由于长期缺少经营管理的有效方法，导致教师在工作岗位上没有激情和动力。而且教师没有上升的空间，机制不完善给教师的发展造成了限制。 
　　（二）缺乏良好的师生关系 
　　由于长期采用教师讲、学生听的教学模式，给学生成长和教师的发展带来极大困扰，师生关系得不到缓和，使得教学不能顺利有效地完成。 
　　二、小学学校管理规范化的应对策略 
　　（一）努力完善学校管理制度 
　　要加强小学学校管理的规范化，就要不断完善学校的管理制度，促进教师全面完成教学任务，提高教师对教学的热情，激发学生对学习的热情，从而提高学生各方面的综合素质。 
　　（二）建立良好的师生关系 
　　师生关系的融洽有利于教学工作的顺利开展，教师与学生可以通过课堂互动及实践活动，加强师生间的情感。学校应该加强对师生关系的管理，减少师生间的矛盾和问题。 
　　（三）营造和谐活跃的学校氛围 
　　合理规划校园活动，积极开展一些有利于学生开拓思维的团体活动，积极鼓励学生参与活动，营造和谐友爱的校园学习氛围。例如，“假如你是我的女儿该有多好”这句话很多人都知道，有一个从没有教师爱的丑女孩，当她有一天得到老师的“爱”后，她开始反抗命运，最终成为著名的女作家。我们在赞美、欣赏美国盲人天才同时也是社会活动家、演说家的海伦·凯勒时，一定都会记得引导她走出黑暗的老师沙利文才是快乐的天使，她给海伦·凯勒带来了“光明的世界”，陪伴她走出了黑暗，让教师都做可以带给学生光明的天使吧！ 
　　小学学校管理工作规范化，有利于为小学生提供优良的学习环境，有利于调动教师教学的热情，也有利于为现代化建设培养人才，通过为国家培养经济建设需要的人才，从而实现国家的繁荣富强和人民的安居乐业。 
　　参考文献： 
　　李正方.浅谈小学学校管理[J].东方文化周刊，2014（7）. 

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