摘要：“全面提高学生的语文素养”这是语文新课程改革的基本理念，也是促使学生全面健康发展的重要方面，因此，在语文教学中，教师要挖掘教材，充分发挥语文的作用，使学生在语文学习中获得更大空间的发展。所以，教师要采用多样化教学模式，充分发挥语文的魅力，使学生的语文素养得到大幅度提高。
关键词：语文素养 应用能力 审美情趣 知识视野 情感态度
初中语文新课程标准指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”也就是说，在素质教育下，我们的语文课堂不再是单一的知识传授，也不再是单纯的为了应对考试，而是，要通过语文学习提高学生的语文素养和素质水平、能力水平等等。进而，使学生获得健康全面的发展。
1、借助语文教学提高学生应用能力
语文作为一门语言，是最重要的交际工具，用其表达想法、阐述观点、与人交流等都是其价值的体现。然而，目前在初中语文教学中，学生口语交际能力的培养未能得到足够的重视，这在一定程度上影响了学生的全面发展。因此，教师要结合现阶段学生的特点，营造一定的表达空间，使学生在自主的表述中锻炼学生的口语交际能力，进而，体现出语文学习的价值，使学生的应用能力得到提高。
例如：在教学《皇帝的新装》时，首先，我引导学生带着以下问题进行学习：（1）.围绕“新装”或者“骗”给文章理清情节。（2）这件似有实无的衣服，为什么皇帝、大臣、随员、百姓都不敢说真话？〔揣摩人物性格〕（3）文章为什么让一个孩子戳穿骗局,(4)骗子的诡计为何得逞,(5)作者安排这两个骗子的用意是什么？.引导学生在思考问题的过程中理清文本的中心思想，接着让学生对文本中描述的事件进行复述，在这样的教学过程中，不仅可以让学生在思考问题、分析问题、解决问题的过程中逐步提高学生的探究能力，而且，学生通过复述活动，口语表达能力也将会得到培养，语文应用意识也将会随之提高，进而，使学生的语文素养得到提高。
2、立足语文教学培养学生审美情趣
语文教材中的文本选择都是经过精挑细选，都是对学生的健康发展起着非常重要的作用的。当然，美的种类是不一样的，其中有自然美、形象美、艺术美、语言美、文化美等等。但是，若想真正培养学生的审美能力，单靠以往简单的知识传授，是不能完全发挥语文的价值的。因此，在素质教育的影响下，教师要充分发挥语文的魅力，使学生的审美情趣得到大幅度提高。
例如：《桥之美》这篇文章说明了桥是充满魅力的一种建筑，它集实用功能与审美价值于一身。在教学《桥之美》时，教师要立足于文本，让学生在欣赏的过程中充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，并学会用“美”的眼睛去欣赏，用“美”的心灵去感受，最终让学生在学习的过程中逐渐提高学生的审美情趣和文化品位，进而，使学生获得健康全面的发展。
3、利用语文教学扩大学生知识视野
对于初中阶段的学生来说，他们的好奇心强，求知欲旺，若是单靠教材内容的简单传授，有时候是满足不了学生的学习欲望的，因此，教师要有意识的通过课外阅读扩大学生的学习视野，使学生在语文学习中得到更大空间的发展。
例如：在教学《智取生辰纲》之后，由于本节课主要的教学目的就是让学生学习本文环境描写的艺术手法，而且学生对《水浒传》中的一些情节有着很强的了解欲，所以在讲授完这节课之后，我要求学生课下要阅读1-2个《水浒传》中的故事，下次上课交流阅读感受。这样既扩大了学生的视野，又加强了学生的口语表达能力，从而，提高学生的语文素养。
4、凭借语文教学培养学生情感态度
情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。所以，在语文教学中，教师要充分发挥教材内容，让学生在学习中提高学生的亲情意识、生命意识等等，进而，使学生养成健康的思想和积极乐观的生活态度。
例如：在教学《我的母亲》时，为了让学生学会感恩，学会感悟亲情的伟大，在授课的时候，我借助多媒体向学生播放了《懂你》这首歌，接着，我也没有着急进入正文的学习中，而是让学生讲述一个和母亲有关的故事，可以是自己亲身经历的，可以是电视上看到的，也可以是曾经听过的故事等等。也许你会说这种教学就是浪费时间，其实不然，学生在讲述的过程中会感受到母爱的伟大。这不仅可以为正文的学习渲染气氛，而且，也会加深学生对母爱的理解，提高学生的亲情意识，最终，使学生的情感态度得到培养。
总之，在素质教育的推动下，教师要充分发挥语文教学的魅力，让学生在教师恰当的知识传授中增强学习的语文的积极性，进而，大大提高学生的语文素养。
参考文献
王连君.浅议在中学语文教学中培养学生的语文素养【J】.《新课程(教研)》2011年06期
胡顺卿.如何在语文阅读教学中提高学生的语文素养【J】.《新课程研究(上旬刊)》2011年07期
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