摘要：美术教育的本意不仅仅是感悟与表现自然美、艺术美，更重要的是创造行为美、心灵美。为了实现这个目标，教师要重视在美术课堂上培养学生良好的学习习惯。当然培养的途径是多种的，教师必须有针对性地加以指导，根据美术课的情况让学生养成预习准备的习惯，认真观察的习惯，创新想象的习惯。本文结合了美术课堂教学的实际情况，总结了当前美术课堂培养中培养学生良好习惯的方法，从准备、创新和观察三方面进行了具体的实施对策研究。
关键词：小学美术；课堂教学；习惯；培养
叶圣陶先生说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子用不尽。”这段话说明行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，从小养成良好习惯，是孩子在学习、成长、发展的关键。基于此，本文结合了美术课堂教学的实际情况，总结了当前美术课堂培养中培养学生良好习惯的方法，从准备、创新和观察三方面进行了具体的实施对策研究。
1.精心准备的习惯
小学美术课堂需要较多的绘画工具，例如：上绘画要带水彩笔或油画棒，手工制作课要准备彩纸、剪刀、胶水等。还有的时候，教学还需要自己准备卡片和收集的资料等。有时根据教学内容还要准备一些图片或者实物，教师要让学生养成精心准备的习惯。因为这种习惯能够培养学生做好预习，并形成准备学习工具的良好习惯。那么怎样要求学生能够养成这种习惯呢？第一，要让学生做好标签。美术课的用品要做好大袋子标签，标好内容：书、剪刀、油画棒、固体胶、记号笔、报纸放入一个大袋子、贴上标签。第二，要固定学生摆放用品。教师要指导学生小组内讨论怎样摆放更为合理，有效，不会散乱，然后让学生养成固定的摆放习惯。第三，要重视课后整理，要鼓励学生将物品正确地按照原来的样子放回美术袋子。总之，通过这些训练让学生养成精心准备的习惯就是要通过细节教育，加强良好习惯的熏陶，通过对艺术用品的摆放、整理，达到培养学生良好生活习惯的目的，使学生在困难面前保持良好的心态，更好地形成良好的生活行为习惯。
2.认真观察的习惯
现代心理学证明：注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。因此要借助美术课堂让学生养成认真观察的良好习惯。第一，教师要转变授课方式，让学生注意力自然集中。例如：教学江苏少年儿童出版社七年级第五课《冷暖色调的画》的教学过程中，教师要用生动的语言激发叙述进行学习“同学们你们知道吗颜色也会有冷和暖的感受哦，下面同学们猜想一下，什么颜色是冷的呢？”这种启发式的语言会自然吸引学生注意力。第二，教师要培养学生观察能力。在课内教师要要求学生：一要仔细看教师的操作演示、表情、手势，观察多媒体画面或者老师展示画、示范画的特点。比如，在美术课堂上多引导，多观察比较，从欣赏中感悟，从观察中体会。并让学生在观察中比比看谁观察的最仔细来激发学生更好的，更认真地去观察，达到更好的绘画效果。第三，开展观察竞赛。为了培养学生仔细观察的习惯，教师可以以比赛的方式要求他们像观察家一样看事物，还以一种高度动情的方式对经验做出反应，表现出他们对形状、方位，乃至空间、质感等一系列复杂问题的认识。
3.创新想象的习惯
小学生要激发想象力，并以此来进行美术创作，教师在课堂上激发学生的想象力十分重要，必须立足课堂情况真正地让学生感受到想象力对美术创作的重要性，并以此形成创新思考的习惯，习惯于进行美术作品的自主思考自主创作。第一，要创设想象的空间，亲身经历过的认识便成了带有主观意味的心理体验，丰富和充实着他们的心灵世界。此中所蕴藏韵无限生机决不同于被灌输了绘画概念、符号的理智储存。例如：教学美术课程时，教师可以播放相关的音乐，让学生进行想象。例如：教学《下雨喽》时，让学生回忆生活中的雨，然后播放轻柔的音乐，用3分钟的课堂空白时间，让学生自主想象，并根据想象的结果进行绘画。第二，要鼓励学生创新。小学生的创新能力较强，对于有个性的绘画作品，教师要鼓励。例如：教学江苏少年儿童出版社七年级第五课《冷暖色调的画》时，教师可以让学生欣赏名作家冷色调的画，然后绘画用水粉色、水彩、蜡笔等写生。最后让学生展现自己创作的冷色调的风景画，并配上优美的轻音乐，让学生讲解自己的绘画观点。总之，美术教育要鼓励创作、鼓励创新，使学生真正感到老师是欣赏他的创新思考的，进而排除怯懦，大胆展现，这样学生会主动的说，主动的想，主动的创新。
综上所述，美术教育的本意不仅仅是感悟与表现自然美、艺术美，更重要的是创造行为美、心灵美。为了实现这个目标，教师要重视在美术课堂上培养学生良好的学习习惯。当然培养的途径是多种的，教师必须有针对性地加以指导，根据美术课的情况让学生养成预习准备的习惯，认真观察的习惯，创新想象的习惯。
参考文献：
1. 沈洁；小学美术教学中培养学生良好学习习惯的研究方案[J] 《考试(综合版)》 2012年09期
2. 黄胜谊;培养学生良好学习习惯,帮助学生学会学习[J];江苏教育(教研版);2008年05期
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本文标题：美术课堂培养中培养学生良好习惯的实施
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