摘 要：班主任工作在学校组织管理活动中起着至关重要的作用。在新课改下，班主任要想做好本职工作，应做到三点：要在学生中树立威信；要努力做好学生工作；要多与学生交流。 
　　关键词：班级管理；树立威信；交流 
　　班级是开展教学活动的场所，班主任管理水平的高低，对学生的健康发展，对教育教学工作的完成都起着举足轻重的作用。而班主任作为一个班级活动的组织者，既是学校和家长联系的纽带，也是学生知识积累和良好习惯养成的引路人。因此，班主任工作在学校组织管理活动中扮演着至关重要的角色。在新课程改革下，班主任如何才能做好班级管理工作，下面简单阐述一下我的一些观点和做法。 
　　一、要树立绝对的威信 
　　古人说：“有威则可畏，有信则乐从。凡欲服从者，必兼备威信。”在学生中树立威信是班主任开展和做好教学管理工作的必要前提，只有在学生中树立威信，班主任才会受到尊敬并对学生产生精神感召力量，才能让学生“不令而行”。那么，如何才能在学生中树立永不褪色的威信呢？结合一线的教学管理工作，我深刻认识到，班主任威信的树立应做到以下三点： 
　　1.不断用新知识充实自己，做一个知识的富有者 
　　用广博的知识和高超的教学水平去“征服学生”，这样才能让学生尊敬和信任你，才能让学生从心底佩服你。 
　　2.加强师德修养，做学生的楷模 
　　班主任的一言一行都潜移默化地影响着学生，因此，班主任必须加强自身的修养，规范自己的行为，用自己的人格魅力去感染学生，做学生的榜样。 
　　3.注意培养自身各方面的能力 
　　班主任应该是一个多面手，必须具备处理各方面事务的能力，如组织协调能力、观察能力、口头表达能力、交流能力、应对突发事件的能力等。在管理班级的过程中，做到心平气和、公平公正。 
　　总之，班主任只有提高自身素养，练好自身的“内功”，形成自己无形的资本，充分发挥自己的教育智慧和教学才干，才能在学生心中树立较高威信，成为学生爱戴的老师，从而顺利开展和做好自己的工作。 
　　二、要努力做好学生工作 
　　1.要树立良好班风 
　　学生在一个集体里学习、生活、成长，因此树立良好的班风是十分必要的。一个班集体必须要有一种蓬勃向上的集体主义精神，而这种精神主要来源于班主任坚持不懈的德育工作。班主任可以利用班会时间加强学生的人生观、价值观教育，树立一种集体主义意识，营造一种好的班级氛围。这对于班级建设具有重要的导向 
　　作用。 
　　2.要充分发挥班干部的模范带头作用 
　　在班级管理中，班主任要相信学生的管理能力，大胆地让班干部参与到班级管理工作中，充分调动和发挥班干部的主动性和积极性，通过以点带面充分调动全班学生的积极性，培养集体主义精神。精心选拔培养一支得力的班干部队伍，不仅能锻炼班干部的管理能力，还能增强班级的凝聚力。 
　　3.严格要求，制定奖惩制度 
　　班主任一定要严格管理学生，让学生知道遵守校规校纪的重要性。因此，制定合理的班规班纪也是非常重要的。在制定班规班纪之前，班主任要让学生明白制定班规班纪是为了规范每一位学生的行为，而并非惩罚。班规班纪一旦制定并且生效之后，全班同学都必须遵照执行。 
　　三、要做一个好的交流者 
　　1.做好与学生的沟通 
　　作为班主任，要时时关注学生的动态，及时和学生交流，掌握他们的内心活动，如何才能与学生更好地沟通呢？我觉得应该做到以下两点。 
　　（1）要懂得学生的心理需求。在班级管理中，班主任要发现每一个学生的心理需求。每个学生最基本的心理需求就是希望得到老师和同学的尊重。因此，作为交流者，班主任必须平等地对待每个学生，相信每个学生的能力，鼓励学生朝着自己喜欢的方向发展。尊重热爱学生，满足他们的心理需求，让他们更加信任老师，从而激发他们的学习热情。 
　　（2）鼓励每个学生要敢于尝试。班主任要多鼓励学生参与各方面的挑战，提高他们面对困难的勇气。同时要强调过程的重要性，让更多的学生敢于参与到班级活动中。班主任要在活动中发现每个学生的优点，及时表扬，树立榜样，让学生树立学习的信心。 
　　2.做好与家长的沟通 
　　苏霍姆林斯基曾经说过：“教师技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”同时，教师的技巧也在于如何与家长沟通。好的教师善于和家长沟通，通过取得家长的支持来完成教育工作。 
　　（1）向家长灌输一些新的教育理念。在与家长沟通时，班主任要给家长提供一些最新的教育思想和教育观念，尽量让家长顺应教育潮流，转变自己陈旧的教育理念和教育方法。 
　　（2）理解尊重家长。在与家长沟通时，班主任要尽量理解家长的心情，尊重家长，以商量谈心的方式来交流教育孩子。 
　　（3）认真采纳家长意见。班主任要多与家长联系，多听取家长意见，并且能够把家长意见和自己了解到的情况汇总起来，与家长共同商量提高学生综合素质的方法。 
　　总之，用心沟通是班主任工作中最重要的一个能力。在新课改理念下，班主任更应该熟练地驾驭自己的这种能力，处理好学生与学生之间、学生与家长之间的关系。 
　　综上所述，班主任工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。班主任工作是一项具有艰巨性、长期性及繁琐性的教育任务，在新课改理念的实施过程中，每位班主任老师都应当不断反思自己在教育过程中的得失，不断创新求变，不断使自己的教育方式更好地适应新课改。改革创新的道路总是漫长而坎坷的，让我们在实践中摸索适合我们的班级管理方法，使我们的班级建设工作更进一步。 
　　参考文献： 
　　覃柳益.倾听·欣赏·赞美：班主任工作的要诀[J].河池学院学报，2007（S2）. 

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