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初中英语语法教学的理念与实践

2015-07-16  |  所属栏目: 教师心得  |  阅读次数: 

摘 要:在初中英语教学中,语法的学习属于初级阶段,对以后系统学习英语至关重要。将语法学习的理念与实践进行积极、有效的结合,是适应教学改革的需要,也是一项有意义的突破性行为。主要针对英语语法中的趣味性、语境、应用以及对比教学进行详细的探讨,强调指出教学理念与实践相统一的价值。 
  关键词:初中英语语法;趣味教学;对比教学 
  随着教育改革的不断深入,很多教学思想和教学观念应运而生,使得整个教育行业呈现欣欣向荣的景象。英语语法教学是初中教学的重点,需要借鉴新的教学理念。新课改的推行使得很多传统语法教学方式都无法适应,在实践中无法进行合理的应用,给语法教学的正常进行造成了负面影响。因此,为了促进英语语法教学的顺利发展,要对教学理念进行不断创新,并积极与实践相结合,为学生营造良好的教学氛围,在整体上促进语法教学的进步。 
  新课改的教学思想强调的是学生的学习主观能动性,注重发挥主体作用,拓展创造性思维,将所需知识应用于实践,促进沟通与交流,让学生在实践中感受到英语学习的气氛。在这个过程中,教师要对教学观念进行转变,实现对不科学教学模式的改善,引导学生在语法学习中总结规律,注重运用,师生共同努力,形成有效的英语学习策略,全面提升学习能力。 
  一、注重将趣味教学应用到英语语法学习中 
  在整个英语学习内容中,语法是最难也是最基础的,一旦语法学习不到位,就很难真正融入英语学习环境中。因此,要高度重视对英语语法的教学。语法教学枯燥乏味,如果适当融入趣味,必将提升学习效率。教师在教学过程中,要运用全新的教学理念,对传统的以教师为主的教学思想进行改变,借助趣味性的内容激发学生学习的热情和积极性,充分实现学生的主体性地位。在这个过程中,教师可以采取多种教学方式,借助网络、多媒体等形式渗透语法内容。这种富有趣味性的教学必将拓展学生的思维,教学效果也会更加明显。 
  二、在语法教学中注重语境的作用 
  英语这门学科具有实用性,注重交流。因此,教师在具体教学中要营造教学语境,促进语法教学由理念转向实践,从根本上提升学生的英语应用水平。语法学习主要涉及词汇、句子、结构等内容,而这些内容需要在英语语境中加以学习,这就要求教师灵活设置教学语境,注重实践。 
  三、注重实际应用在语法教学中的作用 
  学以致用是学习的最高境界,语法教学也是如此,在教学目标中一直被重视。因此,在实际教学中,教师要将教学与实践进行结合,体现教学的实际应用,引导学生将学习中的问题与现实生活相联系,同时,将所见所闻用英语表达出来,也就是说,语法教学与生活实践相结合有助于学生英语实践能力的提升。 
  四、在语法教学中应用对比教学法 
  在英语语法教学中,教师应重视对规律的总结,引起学生的积极讨论,形成具有指导性的语法学习窍门或者规律。因此,必须重视对比教学法在语法学习中的运用。教师可以将有代表性、规律性的例子讲解给学生,学生在经过观察、探讨之后,形成规律性的总结。这样能够使学生更好地把握语法关键点,学以致用,实现理论与实践的高效结合,使教学效果更加明显。 
  五、任务性教学在语法教学中的应用 
  在任务的指引下,学生的参与性增强,充分发挥了教师的引导作用,教师可以根据教学需要营造具体、适当的情景模式,体现目标性。在这个过程中,教师要积极参与和指导,促进合作,实现对英语语法的有效学习。 
  六、多鼓励学生进行阅读 
  阅读的目的是为了加深对语法的记忆和掌握。因此,要将语法教学与听说读有机结合,鼓励学生增加阅读量,在阅读中发现问题,积极思考。在阅读中,学生会遇到语法问题,这样就能够实现对语法知识点的深度理解,效果更加明显,这是单纯进行课堂教学很难达到的。所以,教师要利用好教材中的语法项目与阅读的联系,设计相关问题或图表,引导学生自主阅读。 
  综上所述,教师需要高度重视初中英语语法教学,对语法教学进行改革,综合运用趣味、实践等多种方式,科学合理地安排英语教学活动,让学生更好地掌握和理解英语语法知识,进而提高英语语法的教学效率,最终实现语法理论教学与实践的结合,最终提高学生的英语学习能力和应用能力。 
  参考文献: 
  宋萍.关于初中英语语法教学的理念与实践探究[J].校园英语,2014(22). 

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本文标题:初中英语语法教学的理念与实践
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